处理民族关系的原则--设计方案.docVIP

题 处理民族关系的原则 授课时间 2008年5月 所属学科 适用年级 基本 内容 描述，互动师生互动的具体目标学习描述教学步骤相应的活动序列描述注意说明各教学活动所需的具体资源及环境 教学资源评价方法或工具说明在过程中将用到哪些评价工具，如何评价以及目的是什么 1 教学步骤及设计意图 活动序列 资源和环境 开放网页供学生浏览和讨论 学生在线测试，教师适时查阅后台数据 PPT展示知识点架构图，学生阅读教材 PPT展示图文资料：生活中出自爱国而产生的一些行为 学生利用自己的资料库使用多媒体交互平台 教师巡堂并作适当提示 PPT展示讨论话题，开放网页，供学生选择背景材料。 学生浏览网页能力拓展部分，对生活中的现象进一步思考 1.学生做在线测试 2.教师讲评典型错题 3. 引导学生做课堂小结 1.分组讨论 2.代表回答和交流 1.学生阅读教材 2.个别发言，填写知识架构图 3.教师提示重难点 1.学生判断，交流看法 2.教师辩证点评 1.分组讨论，在网上发表200字内的评论 2.小组为单位进行汇报和交流，教师点评 理论提升，点拨重点难点 观看视频，思考反映出我国什么样的国情？ 价值判断，形成现实生活中的价值选择 网上评论，训练文字总结和表达能力，并形成观点碰撞 热点探究： 透过西藏看我国的民族关系 讨论“3.14”事件影响，激发情感共鸣 导入新课， 铺设情感基调 练习小结 ，学习反馈，突显重难点 拓展思考，学习举一反三，培养思辨能力 播放民族运动会FLASH