冀教版数学六年级下册第五单元分数百分数应用题导学案.docVIP

六道河中心小学六年级数学导学案 执笔：赵继凤 审批： 授课人：赵继凤 授课时间： 学案编号： 班级： 姓名： 小组： 课题：圆柱的侧面积（一） 课型：预习展示课 课时：1 教师“复备”栏或学生笔记栏 【整理学案】 【学习目标】 1、在观察、交流、操作等活动中，知道圆柱的特点和圆柱侧面展开图。 2、初步了解圆柱侧面积的计算方法。 3、积极参与学习活动，愿意与他人交流自己的想法，获得学习的愉快体验。 【重点难点预测】 能分清圆柱的底面、侧面和高。 能理解侧面积的计算公式的推导过程。 【学习过程】 导学一：认识圆柱 1、看书22页，说说哪些物体的形状是圆柱？ 2、说一说在生活中你们还见过哪些圆柱形物体？ 3、摸一摸自己带来的圆柱形物体，体会圆柱各面的特点。 4、观察课件，试着说说圆柱的特点 5、用自己的方法探究一下，圆柱的具体特点 【互动策略】 动手操作，并将自己对圆柱的理解说给他人听（边演示边说明） 仔细观察，试着说说，最好用准确的语言描述 导学二：探究圆柱的侧面积。 1、出示一个带包装纸的罐头盒，请指出它的底面、侧面和高。 并想一想，商标纸是什么形状？ 2、动手操作把罐头盒的商标纸沿着它的一条高剪开，然后展示并把商标纸贴在黑板上。 思考：剪开的商标是什么形状的？它与罐头盒的什么有关系？商标的面积和罐头盒的侧面积有什么关系 议一议 圆柱的侧面展开图是一个什么图形？ 怎样计算圆柱的侧面积？ 指名演示、说明 小组合作，动手操作，并探究展示 写出自己侧面积的方法 导学三： 组长选派代表去展示（原则：大号同学展示多加分） 【达标测评】 一、填空： 1、圆柱上下两个面是（ ）形，叫做圆柱的（ ）面。圆柱的侧面是一个（ ）面。圆柱两底之间的距离叫做圆柱的（ ），一个圆柱有（ ）条高。 2、圆柱的侧面展开是一个（ ），展开后的长方形的长相当于圆柱的（ ）长方形的宽相当于圆柱的（ ）。 3、圆柱的侧面积的公式是 计算： 已知一个圆柱形饮料罐的底面直径是1分米，高为2分米，求这个饮料罐的侧面积。 【自主反思】 知识盘点： 。 方法总结与改进： 。 心得感悟： 。