九年级化学《溶液的形成1》导学案.docVIP

田家庄中学2011-2012学年度第二学期 九年级化学导学案 编号：001 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价: 主备人：张会娟 备课组长：常新梅 课 题 9.1溶液的形成（1） 提炼与归纳 批注与反思 知识点3：溶液、溶质和溶剂间的质量关系 【思考】从质量上看，溶液的质量 溶质和溶剂的质量之和。溶液的体积 溶质和溶剂的体积之和。若将50g碳酸钠粉末溶于40g水中，充分溶解后还剩余了6g碳酸钠没有溶解，则此时所形成的溶液中，溶质质量为 g，溶剂质量为 g，溶液质量为 g。 知识点4：溶液由溶质和溶剂两部分组成。那么区分一溶液中溶质和溶剂的一般规律有哪些？ 溶质可以是固体，也可以是 或 。一般是固体、气体溶于液体时， 、　　　是溶质， 是溶剂；如果两种液体互相溶解时，一般把量多的一种叫做 ，量少的一种叫做 。如果其中有一种是水，一般把 叫做溶剂。 温馨提示 溶液在科研、生产和生活中有重要应用。 1.许多反应在溶液中进行，可以加快反应的速率。 2.医疗上的葡糖糖溶液和生理盐水，各种注射液都是按一定要求配成溶液使用的。 3.溶液对动植物和人的生理活动有很重要的意义。动植物摄取食物里的养料必须经过消化，变成溶液后才能吸收。植物从土壤里获得各种养料，也要变成溶液，才能由根部吸收。 【合作探究】 教师点拨 溶液是溶质和溶剂组成的，那么应怎样来命名溶液呢？ 若溶质是A，溶剂是B，则可把溶液命名为：A的B 溶液；若溶剂B是水时，水可省略，可命名为A溶液。 1、夏天中暑了，医生一般会给病人挂生理盐水，而打针时又会用医用酒精来消毒，你知道这两种溶液中溶质、溶剂分别什么吗？ 提炼与归纳 批注与反思 【学习目标】 1．认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念； 2．认识溶液的基本特征； 3． 知道溶液在科研、生产和生活中有重要应用。 【重点难点】 重点：建立溶液的概念并认识溶液、溶质、溶剂三者的关系。 难点：对溶解过程的理解。 当物质溶解时发生了化学反应，则新生成的物质是溶质，而析出的沉淀或气体不是溶质，溶剂仍为水。 【课后积累】 溶液的概念 溶液的三大特征：均一性、稳定性、混合物 3、一定温度下、某溶液是否饱和，要看溶液中有没有剩余物质，如果有且质量不再减少，可说明饱和；如果没有，可能恰好饱和也可能不饱和 提炼与归纳 批注与反思 2、【讨论】请你写出下列溶液中的溶质和溶剂： 溶 液 溶 质 溶 剂 溶 液 溶 质 溶 剂 蔗糖溶液 稀盐酸溶液 氯化钠溶液 稀硫酸溶液 高锰酸钾溶液 澄清石灰水 碘溶于汽油中 医用酒精 油脂溶解在汽油中 碘酒溶液 白磷的二硫化碳溶液 FeCl2溶液 3、【讨论】结合实验现象记录，阅读P28，完成下列习题。 问题1.凡是均一、稳定的液体都是溶液吗？溶液都是无色的吗？试举例加以说明。 问题2.水能溶解很多物质，是一种最常用的溶剂。水是唯一的溶剂吗？试举例加以说明。 问题3.分析实验9-2，讨论溶质与溶剂的辩证关系。 同种溶质在不同溶剂中的溶解能力 ；不同溶质在同种溶剂中的溶解能力也 。 『能力训练提升』 【当堂训练】——技能拓展应用，搭建晋级平台 1.溶液的基本特征是 、 ；溶液的物质类别是 。 2.生活中常见的下列物质，不属于溶液的是 （ ） A.碘酒 B.蒸馏水 C.糖水 D.汽水 一般：固体、气体溶于液体，固体、气体是溶质，液体是溶剂； 液体溶于液体时，量少的是溶质，量多的是溶剂，如果有水，水是溶剂。 校长寄语：实施有效教学，构建高效课堂，提升教师劳动价值，提高学生学习效果，着力推进素质教育，实现学校内涵式发展。