义务教育课程标准实验教科书五年级下册品德与社会.docVIP

义务教育课程标准实验教科书五年级下册《品德与社会》 《走出烦恼》教学设计说明 执教教师：莆田市第二实验小学 林丽梅 指导教师： 黄晓玲 高云琴 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书五年级下册第一单元《成长的快乐与烦恼》第五课之《走出烦恼》。 【教材分析】 《走出烦恼用一则李萌的案例，引发学生反思白已的生活经验，知道有些烦恼是我们主观、心理多疑造成的，即自找烦恼。并针对生活中可能出现的各种烦恼，进一步引导学生要正视烦恼，分析造成烦恼的主客观原因。面对烦恼，不是情绪化处理，而是理性面对，分析原因，寻找对策。 【学习目标】 1、结合生活中的实例，分析、思考造成烦恼的主客观因素。 2、寻求排解烦恼的方法。 【教学重难点】 学会分析造成烦恼的原因；懂得如何排解烦恼。 【教学过程】 一、情境导入，帮李萌走出烦恼。 （一）为李萌的烦恼找原因。 课件演示有关李萌的故事情境。 李萌为什么总会遇到不顺心的事？我们帮助她找找原因。 小组讨论后全班交流。 师小结。 （二）帮李萌走出烦恼。 烦恼会 1、课上到这里，你们最想说什么呢？ 2、赠送自制的书签，互相勉励。 3、结束语：笑对生活，做一个快乐的天使。