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主题单元教学设计模板 主题单元标题 爱的记忆 学科领域 语文 适用年级 中学七年级 所需时间 10课时 主题单元概述 本单元围绕“爱的记忆”编写了四篇课文”。《回忆我的母亲》《小巷深处》为精读课文，《我的老师》《“两弹”元勋邓稼先》为略读课文。在这个单元中，这四篇课文把我们带入爱的世界，一个个生动故事使我们真切地感受到爱是无形的，它需要用心灵去感受；爱是永恒的，它使人终生难忘；爱是伟大的，它给人无穷的力量。 本单元单元所选的四篇课文，内容贴近母爱，教学时主要是引导学生充分阅读文本，与文本对话，深入把握文章的主要内容，感受故事中饱含的深情，从中受到感染和熏陶，得到教育和启迪。在理解课文内容的时候，引导学生联系自己的生活实际进行体会和交流，从而树立尊老、敬老、爱老的美德。同时要引导学生正确、流利、有感情地朗读课文章，品味文章的精彩语句，背诵自己感受最深的段落。 主题单元目标 知识与技能：1、掌握本单元的生字新词。2、引导学生读懂课文，把握课文的主要内容。3、正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法：尊重学生的主题地位，以读为主，把握文章的主要内容，品味文章的精彩语句，体会作者所要表达的真情实感。 情感态度与价值观：引导学生结合课文内容，联系生活实际交流自己的感受，树立感恩父母的美德。 所需教学材料和资源（在此列出本主题单元学习过程中所需的各种支持资源） 信息化资源 有关爱的故事的视频片段 常规资源 教材、练习册、课外书 教学支撑环境 多媒体教室 其他 主题单元问题设计 主题问题 （针对单元内容特定的主题的研究性问题） 揣摩作者是怎样把自己的真情实感表达出来的。 子问题 各教学活动需解决的问题 把握文章的主要内容，品味文章的精彩语句。 活动划分（学习活动过程） 活动1：回忆我的母亲 活动2：小巷深处 活动3：我的老师 活动4：“两弹”元勋邓稼先 。。。。。。 活动1 回忆我的母亲 所需课时 2课时 活动1概述 对该活动内容进行简要的概述 这是一篇精读课文。课文主要写了朱德回忆母亲的事。表达了对母亲的怀念之情。 本活动学习成果 （描述该活动学习所要达到的主要成果） 学习作者通过典型事件，抓住语言、动作和心理活动的描写表现人物品质的方法，写一篇写人记事的记叙文。 本活动的 问题设计 1、课文主要写了一件什么事？ 2、“得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回亿的。”这段话中哪个短语是贯穿全文的线索？哪个词定下了全文的感情基调？中心句是哪一句？本段在全文中起什么作用？ 学习活动设计 一、基础知识 1、给下列加点字注音 佃农（ ） 祖籍（ ）妯娌（ ） 勉强（ ）迁徙（ ） 慰勉（ ） 溺死（ ）衙门（ ） 私塾（ ）调料（ ） 聊叙（ ）血溅（ ）不辍劳作（ ）东挪西借（ ） 2、、选择恰当的词语填在横线上。 （1）母亲这样整日 着。（劳碌、忙碌） （2）母亲 着我们，不允许我们染上一点。（管理、管束） （3）因此虽然在这样的大家庭里，长幼、叔伯妯娌相处得都很 。（和蔼、和睦） 3、了解作者? 《回忆我的母亲》作者是 伟大的 和无产阶级 ，中国人民军队和中华人民共和国的 。 二、阅读理解 4、整体感知课文，理清课文结构，归纳各部分大意。 5、“得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回亿的。”这段话中哪个短语是贯穿全文的线索？哪个词定下了全文的感情基调？中心句是哪一句？本段在全文中起什么作用？ 6、主题归纳： 7、作者的母亲具有很多优秀品质，试结合课文具体内容加以分析和概括。 时间 典型事例 ?母亲的优秀品质 小时侯 母亲是个“好劳动”、“整日劳碌着”的人。 1885——1900年前后 坚强不屈的性格、朴素的阶级意识。 1905年 摆脱贫困和压迫的愿望。 1908年 1919年 离开土地就不舒服 继续劳动、直到最后 1924——1927年 独立支持一家人的生活 1937年 过着勤劳的农妇生活 1944年 8、能够在课本上准确找出母亲对我的教育和影响的句子。 9、文章结尾的议论、抒情有什么作用？ 三、句子品析 10、体会本文质朴而富有深情的语言——课后习题第二题，用铅笔把自己的品析写在书上。 ?四、拓展运用 1、这里将举行“我的母亲”故事会。 （1）如果你是故事会的主持人，请你设计一段饱含深情的开场白。 ?（2）如果让你讲讲你的母亲，你打算讲述什么故事呢？请简要写在下面。 ?（3）故事会结束时，要求每个同学用一句话来对自己的母亲作一个真情表白，你打算怎么说呢？ 4 “母亲”在不同的人眼里有不同的意义。请在下面的横线上填上相应的内容。 小孩说：母亲给了我许多玩具和食物。 华侨