人教版小学语文四年级《白鹅》.pptVIP

猜 谜 头戴一顶红帽子， 身穿一件白袍子。 脚蹬一双红鞋子， 唱着歌儿伸脖子。 13 白 鹅 丰子恺 （1898—1975） 初名丰润，后改名丰仁，字子恺，后称子恺。1898年11月9日生于浙江桐乡石门镇。1914年秋考入浙江省第一师范学校，受教于文学家夏丏尊，艺术家李叔同。1975年9月15日在上海逝世，享年77岁。　　著名画家、艺术教育家，我国美育教育的先驱者。 餐 餐厅 晚餐 脾 脾气 脾脏 邻 邻居 邻国 过渡句： 过渡句就是联接上下文,由一个问题过渡到另一个问题的句子。往往出现在段落末尾或段落开头，有时也独立成一段，内容上这个句子和上下两端都有联系，所以判断时可以根据位置，也可以根据内容。 叫嚣 麒麟 冥顽 岑寂 盛馔 窥伺 猥鄙 引吭高歌 蹑手蹑脚 拓展延伸 辩论：作者是否喜欢白鹅？ 作者通过细致的观察，用幽默风趣的语言，生动形象的描写，再加上拟人化的描写和对比的写法，为大家勾画了一只高傲的白鹅，从字里行间流露着作者对白鹅的喜爱之情！ 1.背诵课文中喜欢的部分。 2.摹仿丰字恺先生的白鹅写一写自己喜欢的动物。 鹅的“高傲”，具体表现在叫声、步态、吃相上。作者用了不少好词，请你归纳一下。 * * 谜底：白鹅 （打一动物） 鹅，鹅 ，鹅， 曲项向天歌。 白毛 浮绿水， 红掌拨清波。 骆宾王 咏鹅 头颈 厉声呵斥 引吭大叫 狂吠 一丝不苟 倘若 脾气 供养不周 譬如 窥伺 奢侈 郑重 净角 jǐng l ì háng fèi gǒu tǎng pí gōng pì kuī shē chǐ zhèng 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫 步调从容 大模大样 毫不相让 三眼一板 一丝不苟 从容不迫 架子十足 昂首大叫 供养不周 “角”是多音字，在“角色”中读“jué ”，而不是读“jiǎo ” 净角 牛角 jué jiǎo 京剧是我国的国粹，其中有五种角色：生、旦、净、末、丑。“净角”是京剧中的一种角色，通称花脸，扮演性格刚烈或者粗暴的人。 读了课题，你想知道什么？ 自由朗读课文，读准字音，想一想：白鹅给你留下了什么印象？ 它伸长头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想到：“好一个高傲的动物！” 好一个高傲的动物 围绕白鹅的“高傲”，课文从哪几方面来写？读读课文，画出有关的句子。 鹅的高傲，更表现在它的叫声，步态和吃相中。 过渡句：承上启下 总领全文 作用： 作者怎样把鹅的叫声写具体？朗读写鹅的叫声的部分，画出重点词语。 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫 从这些词中你体会到什么? 高傲 　　凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 我是“鹅语”小翻译： 1.凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣，好像在说“_________” 2.甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠，似乎在说：“_________” 它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 读读，作者用什么方法来表现鹅的高傲？ 对比 鹅 狗 朗读第四自然段，画出表现鹅步态高傲的句子。 鹅的步调从容；大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 鸭的步调急速，有局促不安之相； 步调从容 大模大样 像京剧里的净角出场 毫不相让 　　它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 鹅 鸭 对比 傲慢 小组合作学习，研究探讨：⑴“鹅的吃饭，常常使我们发笑”，哪些地方使我们发笑？最可笑的是什么？⑵鹅吃饭时为什么“非有人侍候不可”？是怎么侍侯的？⑶作者怎样具体描写鹅的吃相？ ⑷鹅的吃相表现出它的高傲，从哪里看出来的？ 朗读感悟 但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 读读，你体会到什么？ 可笑