人教版生物八年级上册复习.ppt

1 2 3 4 5 6 7 比较水螅与涡虫 腔肠 扁形 两侧对称 背腹扁平 有口无肛门 辐射对称 体表有刺细胞 有口无肛门 身体呈圆筒形； 由许多相似的体节组成； 靠刚毛或疣足辅助运动。 线形 环节动物 适于寄生特点： 1. 体表有角质层，起保护作用 2.消化管结构简单 （以人半消化食物为食） 3.有发达的生殖器官。 钉螺 缢蛏 虎斑贝 鲍鱼 鹦鹉螺 石鳖 河蚌 扇贝 文蛤 蜗牛 乌贼 章鱼 一个贝壳 两个贝壳 没有贝壳 多个贝壳 ?柔软的身体外有 ，大多数有 ，运动器官是 。?????? 外套膜 贝壳 足 软体动物 节肢动物、昆虫的共同特征: 1、体表具坚韧的外骨骼 2、身体和触角都分节 1、体表具坚韧的外骨骼 2、身体和触角都分节 3、有翅 4、三对足 节肢动物 昆虫 对比观察蝾螈和蜥蜴 * 比较两栖动物和爬行动物 两栖动物 爬行动物 身体分部 皮肤和 覆盖物 呼吸 生殖和发育 身体分头、躯干、四肢、尾四部分。 身体分头、颈、躯干、四肢、尾五部分。 皮肤裸露、湿润，没有覆盖物。 皮肤表面有角质鳞片，干燥。 幼体用鳃呼吸， 成体用肺呼吸， 皮肤辅助呼吸。 用肺呼吸。 卵生，体外受精，生殖离不开水，变态发育。 卵生，体内受精，生殖和发育脱离了水的限制，卵表面有坚韧的卵壳，发育过程无变态。 * 外部形态 体型呈流线形—减小阻力 体表被覆羽毛—保温、减重 前肢变成翼—动力 内部构造 胸肌发达、胸骨龙骨突—动力 骨骼轻薄、中空、坚固—减重 生理特性 消化：食量大、消化能力强—动力 直肠短,粪便随时排出—减重 呼吸：气囊辅助肺进行呼吸—动力 气囊—减重 循环：心脏占体重的比例大、心率快—动力 鸟适于飞行的特征 飞行器官 动力装置 飞行动力 细菌的基本形态 1. 球形 2. 杆状 3. 螺旋形 细菌真菌的区别 有无真正的细胞核 病毒结构 种类：植物、动物、微生物病毒 生活方式：寄生 在活细胞内。 酵母——酿酒、面包、馒头 乳酸菌——酸奶、泡菜 疫苗——灭活或减毒的病毒 动物行为 根据动物行为的功能： 取食行为 领域行为 攻击行为 防御行为 繁殖行为 节律行为 社群行为 根据动物行为的发生： 先天性行为 后天学习行为 社群行为 界 门 纲 目 科 属 种 生物的分类等级 种(species)是生物基本的分类单元。种是形态、结构、功能、发育特征和生态分布基本相同的一群生物。 自然条件下，同种生物结合可产生有生殖能力的后代，不同种生物之间不能相互结合，即使结合也不能产生有生殖能力的后代，即生殖隔离。同种生物具有共同的进化祖先，亲缘关系相近的种构成另一个高一级的分类单元属(genus)。 生物种的概念 界 门 纲 目 科 属 种