论板书的意义.docVIP

论板书的意义、作用及原则 丁日杰 一、板书的意义 为了弥补讲授的不足，教师要通过文字、符号、图表、图解等形式，把教学重点、难点或关键性的知识写到黑板上。这些留在黑板上的文字、符号、图表和图解等视觉信号叫做板书。 好的板书，集教材的“编路”、教师的“教路”和学生的“学路”于一体。 既反映了教材内容的实质，又服务于教学方法的改革。如果把板书视为洞察教材的“窗口”，开启思路的“钥匙”，排疑解难的“桥梁”，实施教学的“蓝图”，是非常恰当的。板书虽然是“微型教案”，但它却展现了一个宏观世界；板书虽然是“微量元素”，但它却贮积了无穷的能量。所以，从某种意义上说，板书设计和运用的优劣决定了课堂教学的成功与否。 二、板书的作用 1．帮助实现教学目的，体现教学意图 教学目的的落实和教学意图的体规，除了师生双边的口头活动外，还要积极借助于板书。一则优秀的板书，高度浓缩了教学内容，可使学生见微知著，帮助教师实现教学目的。 2．突出重点难点，形成知识结构 每门学科的知识，都不是杂乱无章的，知识与知识之间都有内在联系，形成一个知识结构。这个知识结构体系，用语言表达不容易全面把握。而一则好的板书则能对教学内容删繁就简，抓主剔次，把教学重点、难点和知识点，串珠成线，结线成网，形成结构，使学生一国了然。 3．引导学生学习思路，?便于探求 教学中，教师一般首先板书课题，然后再展开对事物的描述，学生看着黑板上的课题，听着教师的讲解和描述，教师一边讲解和描述，一边作扼要的板书，可以引导和控制学生的思路，使学生定向思考，便于学生分析探求。 4．强化直观教学形象，增强教学效果 心理学实验表明，外界进入人脑的信息，有90％以上来自眼睛。伴随着口头讲述，板书以形象的结构造型，简要的语言信息，多样的符号参与，不同的色彩标志和各种字体的编配，给学生感官以强烈的、多方面的刺激，强化了直观形象，由此产生了积极的教学效果。 5．激发学生学习兴趣，集中学生精力 6．建立教学信息系统，易于巩固记忆 7．培养学生思维品质，训练思维能力 三、板书的原则 1．鲜明的目的性 2．明确的针对性 3．高度的概括性 4．清晰的条理性 5．周密的计划性 6．适当的灵活性 7．时机的最佳性 8．必要的审美性 “看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛。”板书既是一门科学，又是一门艺术。 每一位教师部应结合自己的教学实践，潜心研究，推陈出新，提高板书技能。