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备课笔记的规范要求及评价标准 作者：吴骏 点击数：151 发布时间：2011-11-3 11:22:33 1、备课笔记原则上应有学期教学计划 教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学进度、实施计划的措施 、单元有教学的简要分析和课时授课计划 教案 构成。 2、每课教案一般包括教学内容、教学目标、重点难点、教学准备、课时设定、教学过程、板书设计等内容，分课时必须有课时教学目标和教学准备。 3、备课形式可采用手写、电子、表格等多样化的备课方式，电子备课必须留有二次备课的痕迹。 4、备课以学生发展为核心，能体现学生学习活动的设计；科学运用参考资料，不照搬照抄。 5、倡导课后反思，教学反思要用笔手工书写。300字左右，重点写自己教学过程的得与失，教后的体会和认识，以及对教学效果的自我评价和原因分析。主要学科每学期不少于10篇，其他学科每学期不少于5篇。 6、要超前一周或一课备课，不临教临备。 评?价?标?准 等?第 内?容?标?准 优秀 能较好地达成1—6条备课要求 良好 第4条要求基本达成，其他要求能较好完成 合格 基本达成1—6条要求 不合格 以上备课要求基本不能完成 备课笔记评分标准 作者：教务处,????来源：矾山中学,????日期：2011-12-13????阅读：17次????已有评论 0 检查项目 评分标准 备课进度 10分 有教学进度安排表,备课与教学计划进度相当,得7分,每滞后1课时扣1分;超前备课得8-10分. 分课时备课 10分 全部分课时备课得10分;80%以上分课时备课得7分;分课时备课达50%,得4分;小于50%或没有分课时备课的得0-3分 教学设计格式 10分 教学设计要素齐全 含课题、教学目标、重难点、课时安排、教学方法、板书设计、教学反思等 得10分,偶尔不全者,得8分,经常不全或没有这些要素的得0-7分 教学环节 10分 教学设计中有导入、讲解、小结、作业布置等环节,得10分,偶尔不全者得8分,经常或没有这些环节的得0-7分. 教学内容 40分 教学目标 10分 目标明确,有三维目标得7-10分 目标不明确,无三维目标得0-6分. 重难点 10分 重难点把握准确,分析透彻得7-10分 重难点不突出或把握不准确得0-6分. 知识表述 10分 知识表述通俗易懂,无知识性错误得8-10分; 知识表述不准确或有知识性错误得0-8分. 双边活动 5分 设计中有师生互动且得当得3-5分; 安排不恰当或没有安排得0-2分 知识结构 5分 不是教科书内容简单的搬移,有大小标题、条理清楚,得3-5分,教材摘录或条理不清得0-2分. 教学反思 5分 反思内容含授课内容完成情况、课堂状况、教学效果、教学体会和改进措施等 0-5分 备课量 10分 详略是否得当 0-5分 备课量不得少于总课时数80% 0-5分 教学设计书写 5分 书写工整,字迹清楚,保存完好 0-5分 备注: 现代化教学手段暂未列入得分要素. ? 旧备课笔记视为无备课笔记. ? 跨课头只记录其中一个课头,另一个可以是简案,但不可没有. ? 每学期检查两次,期中期末分值分别占40%和60%. ? 期末检查时,备课笔记不完整或没有完成备课任务直接定为不合格.