认识时间定稿教案.docVIP

认识时间 故事导入： 同学们，听过龟兔赛跑的故事吗？上一次小兔输得很不服气，决心再和小乌龟比一次，于是它约小乌龟到圆形操场来比赛，看谁先跑完一圈。瞧，它们已经做好了准备，让我们来当拉拉队员，男同学给小乌龟加油，女同学给小兔加油，比赛要开始了。 谁赢了？你是怎么知道的？ 小乌龟跑了多长？小兔跑了多长？小兔跑了几个这么长？ 在钟面上，时针和分针也一直在进行这样的龟兔赛跑，今天我们就一起来学习有关钟表的知识。 板书课题：认识时间 认识钟面 关于钟表，你已经知道了些什么？ 其实钟表上还有好多的秘密，仔细观察手中的钟面，你看到了什么？ （1）12个数字 （2）刻度线，把钟面分成了大格、小格。 （3）大格，相邻两个数字之间是一个大格，比如说12和1之间是一个大格，你还能说说几和几之间也是一个大格？钟面上一共有几个大格？ （4）小格，一大格间有几个小格？（学生数自己的钟面） 你数的是哪个大格？有几个小格？（问3人） （课件）我们一起来数一数从12到1这个大格之间有多少个小格？从1到2呢？原来每个大格间都有5个小格。从12到3是几个小格呢？（10再加5就是15） 整个钟面一共有多少个小格，你们有信心把它数好吗？这回我们比比，看谁数得最仔细。请2-3人说说数的是几个小格？ 都数的是60个吗？你是怎么数的？上前数给大家看，5、10、15。。。。。。60（指着屏幕数） 让我们像他这样数一遍。钟面上一共有几个小格？ 认识分 我们通过学习，知道了钟面上一共有12个大格，60个小格，那有谁知道分针走1小格是几分啊？（问2人）老师也同意你的看法。走两小格呢？分针从12走到1是几分？为什么？对，分针走一大格是5分。 分针从1走到2是几分？从12走到2是几分？ 你能很快说出分针指着每个数表示几分吗？ 分针从12走到4是几分？分针从12走到9、11、12是几分？ 板书：分针走一圈是60分 4、认识时 我们认时间，不仅要看分针，而且还要看时针。 有谁知道时针走1大格是几时？ 板书：时针走1大格是1时 时针从12走到3是几时？ 5、认识1时 60分 我们知道了分针走1小格是1分，时针走1大格是1时，猜一猜，如果分针走一圈，时针会有什么样的变化呢？ 你们已经完成了成为科学家的第一步——猜想，接下来需要验证，看自己的猜想是否正确，让我们带着这个问题来观察。 课件：观察：分针走一圈，时针有什么变化？ 时针走了1小时，分针走了多少分？ 思考：1时 （ ）分 现在看，时针和分针都指着几？接着看。 请同学们把我们刚才观察和思考的结论在小组里交流交流。（请2-3人说） 看来大家都发现了，板书：1时 60分 齐读，反着读 体验1分、1时 同学们表现得真棒，老师为大家准备了一首好听的歌曲，我们一起来欣赏一下。 你知道刚才听了多长时间的歌？ 你觉得1分钟的时间长吗？ 1分钟很短，我们连一首歌都还没听完呢 你知道1时有多长吗？（出示课件） 认识几时几分 同学们学得真不错，你能用所学的知识来试着认识时间吗？一起来看大屏幕。 （1）10:00 你是怎么知道是10时的？ （2）10:20 这个时间你认识吗？你是怎么看的？把你的想法说给同桌听一听。 请3小组说方法，你是怎么看的？ 先看时针，时针在10和11之间，我们就可以说时针走过10还没到11，是10时多，多几分呢，再看分针，分针指向4就是20分。 （3）10:30 10时半是几时几分？ （4）8:55 同学们真了不起，这么快就会认时间了，谁来说说你是怎么认识时间的？有什么小窍门吗？ 小结：先看时针，时针走过数字几就是几时多，几时多多少，再看分针，分针指向几，就数几个5分。 写时间 我们会认时间了，就可以为自己制定一份作息时间表，看，这是小芳一天的作息时间表，你知道她什么时候做什么吗？ 刷牙，7时5分，你能用两种方法把它写下来吗？学生写在答题卡上。 集体订正，一种是文字表示法，还有一种是电子表计时法，电子表形式，当分钟数不满10时，要在前面加1个“0”起占位作用。 学生在答题卡上把另外几个时间写下来，集体订正。 小结：像小芳这样的一天一定会有很多收获，希望同学们都能珍惜时间，合理安排时间，做时间的小主人。 练习 （1）我是裁判员：小兔和乌龟也会认时间了，他们又想来比一比，还想请同学们来当裁判员，你们愿意吗？ 6:25 6:50 9:55 （2）拨时游戏： 同学们都是了不起的裁判员，你们想知道老师的一些作息时间吗？你能在钟表上拨出这些时间吗？我早上7:10起床，下午1:55上第一节课，晚上6:45看电视。 把你最喜欢的时刻拨出来，和同桌说说你为什么喜欢这个时刻，是怎么拨的？请2-3人上前拨钟。 小结：你学会了什么？ 这节课我们通过学习，知道了分针走1小格是1分，时针走1大格是1时，会认几时几分，我们还感受到了一分钟很短，在一