小学语文五年级下册课文知识填空.docVIP

1、《草原》一文的作者是（ ），本文记录了作者第（? ）次访问草原时的所（? ）、所（? ）、所（? ），赞美了草原的（ ）和（ ）。课文最后两句（ ）（ ），意思是（ ）。 2、“丝绸之路”是（ ）的通道。它东起我国的（ ），往西一直延伸到（ ）。“丝绸之路”因为（ ）而得名。 3、《白杨》中作者借白杨，赞扬了边疆建设者（ ）（ ）的远大志向。 4、默写书上19页“日积月累一”的《浪淘沙》（请另附纸）。 5、默写《古诗词三首》的诗句（包含朝代、作者）（请另附纸），背诵所有诗句的意思，并解释以下词义： 弄：（ ）；? 篙：（ ）；? 棹：（ ）；? 怪生：（ ）； 清平乐：（ ），“乐” 读（??? ）音；茅檐：（ ）；吴音：（ ）； 相媚好：（ ）；翁媪：（ ）；亡赖：同（“? ”），亡读（?? ）音，指（ ）。 6、《清平乐·村居》是一首（??? ），词牌是（ ），题目是（ ）。 7、《冬阳·童年·骆驼队》是小说（ ）的（??? ），它是一部（ ）小说，作者是台湾著名女作家（ ）。 8、《童年的发现》一文的作者是（? ）国作家（ ）。课文中让我明白了——世界上重大的（?? ）与（?? ），有时还面对着（ ）和（ ）。 9、默写书上45—46页“日积月累二”中的六句名言和诗句。（请另附纸） 10、默写书上48页《杨氏之子》（请另附纸），并解释以下词义： 甚：（ ）； 惠：同（“? ”），（ ）的意思；诣：（ ）；乃：（ ）； 示：（ ）；曰：（ ）；未：（ ） 11、《杨氏之子》选自南朝刘义庆的（ ）。 12、《晏子使楚》课文中楚王（ ??）次侮辱晏子，想显示楚国威风，晏子（ ），维护了（ ）的故事。 13、默写书上65—66页“日积月累三”中的四句对联。（请另附纸） 书中出现了（ ）（ ）（ ）（ ）四种对联形式。 14、《再见了，亲人》一文中写了1958年最后一批（ ）离朝回国时，在车站与朝鲜人民（ ）的动人情景。表现了志愿军与朝鲜人民（ ）的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民（ ）的伟大友谊。课文中出现了（ ）（ ）（ ）三位送行的主要人物。 15、再见了，（ ）！再见了，（ ）！ 列车呀，请慢一点儿开，让我们（ ），让我们（ ）。 再见了，（ ）！我们的心（ ）。 16、《桥》中塑造了一位（ ）的光辉形象。他把（ ），（ ），用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的（ ）密切联系（ ）的（“? ”）。 17、听写书上88页“日积月累四”中的16个磨练意志的成语。（请另附纸） 18、“程门立雪”这个成语，后来多用来（ ）的精神。 19、《将相和》是根据司马迁（ ）中的《廉颇蔺相如列传》改写的。以（ ）为背景，以（ ）的活动为线索，通过（ ）（ ）（ ）三个小故事写出将相之间由（ ）到（ ）的经过，赞扬了蔺相如（ ）（ ）的斗争精神和以（ ）为重，（ ）、（ ）的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇（ ）的精神。 20、三个小故事从结构上看，（ ）是（ ）的发展，前两个故事又是（ ）的起因，合起来构成“将相和”这个完整的故事。 21、《史记》既是一部很有价值的（ ），又是一部杰出的（ ），被鲁迅先生称为（“ ”）。作者是汉代的（ ）。 22、《草船借箭》是根据我国古典历史小说（ ）中的章节改编的。作者是（ ）故事以（“? ”）为主线，按照（ ）进行叙述。故事起因是（ ），重点写了（ ）的经过，结果是（ ）。表现了诸葛亮（ ）。借箭成功的原因包括（ ）等方面。 23、《景阳冈》节选自古典小说（ ），其中写了北宋末年以（ ）为首的（??? ）位英雄在水泊梁山起义的故事，本文中写了武松（ ）的故事。作者是（ ）。? 24、《猴王出世》节选自我国古典神话小说（ ），作者是（ ）。 25、默写书上113页中“日积月累五”中的六句歇后语。（请另附纸） 26、早在2700多年前，先人就利用（??? ）传递信息了。“（ ），寄与陇上人。”19世纪30年代，（ ）发明了电报，后来，（ ）发明了电话。（?? ）年，第一台（ ）诞生。1993年，美国政府提出建设（ ）的计划，计算机网络把全世界连成一家，（ ）已经不再是梦想。 27、多媒体电脑一个突出的特点就是（ ）。 28、我们可以通过（ ）、（ ）、（ ）等途径获取资料。在今后的学习和生活中，我们要注意（ ），不断提高利用（ ）解决（??? ）的能力。 29、“小嘎子”是一个（ ）的男孩子。 严监生是一个（ ）守财奴的形象。 “凤辣子”是一个（ ）的人物形象。 30、“小嘎子”是作家徐光耀的儿童小说（ ）中的主人公。严监生是我国古典讽刺小说（ ）中的人物。“凤辣子”是我国古典文学名著（ ）的一个主要人物，书中以（ ）和（ ）的爱情故事为主线，展现了封建大家族由（?? ）