社会心理学第5章自我意识.pptVIP

第五章 自我意识 一、自我意识的定义 社会心理学中自我意识的三种成分 1.自我认知： 是指对自己各种身心状况、人—我关系的认识； 2.自我情感： 是指伴随自我认知而产生的情感体验； 3.自我意向： 是指伴随自我认知、自我情感而产生的各种思想倾向和行为倾向，自我意向常常表现于对个体思想和行为的发动、支配、维持和定向，因而又称自我调节和自我控制。 自我意识的内容 二、自我意识的内容，可从如下角度进行分析（詹姆斯） （一）生理（物质）自我、社会自我和心理自我。 1.生理（物质）自我。是指个体对自已躯体、性别、体型、容貌、年龄、健康状况等生理物质的意识。 2.社会自我。宏观上指个体对隶属某一时代、国家、民族、阶级、阶层的意识；微观上指对自己在群体中的地位、名望，受人尊敬、接纳的程度，拥有的家庭、亲友及其经济、政治地位的意识。 3.心理自我。指个体对自己智能、兴趣、爱好、气质、性格诸方面心理特点的意识。 自我意识的内容 （二）现实自我和理想自我（罗杰斯） 1.现实自我：是指个人对自己受环境熏陶炼铸，在与环境相互作用所表现出的综合的现实状况和实际行为的意识。（是现实的，真实存在的东西） 2.理想自我：是指个体由理想或为满足内心需要而在意念中建立起来的有关自己的理想化形象。（是观念的，非实际存在的东西） 自我意识的内容 （三）公我意识与私我意识 1.公我意识：对公我（某些自我的方面是公开的、社会的，是与他人密切相关的）的意识。 对群体中社会压力的敏感度低，比较注意信念、价值、 情感等个人的内在方面，较少考虑到他人的意见与期望。 2.私我意识：对私我的（某些自我的方面是为他人不可获得的秘密）意识。 避免不合群，对他人的意见非常敏感，会为其所期待的社会交往而调整自己的意见。 自我意识的内容 （四）现在的自我与可能的自我 可能的自我指个体觉得自己某一方面有潜力的自我构想，是自我意识系统中有关未来取向的成分，它既是未来行为的诱因，通过认知、情感与身体三个方面对行为产生影响，又为现在的自我提供了一个评价和解释的情境。这一切后果都取决于被激活的自我成分的性质，是被激活的可能的自我决定了个体如何感受以及应该如何采取行动。 自我觉知与自我意识 1.自我觉知： 指发动并维持自我意识活动过程的高度集中的自我注意状态。 它是自我意识的前提条件 2.自我意识：一般指对自我存在的意识，既可将其看做活动过程，又可将其视为活动结果产生的自我意识内容。 自我觉知与自我意识 1.影响自我觉知的因素： 环境因素：作为一种竞争信息会影响自我觉知 能削弱（如听收音机）或增强（如被提问）自我觉知 个性因素：无论是否存在环境刺激，有些人总会自然地倾向于关注自我而非环境，这种特质成为自我意识倾向 2.一般说来，环境因素引起的自我觉知常会使个体产生紧张或窘迫敢，而自我意识倾向导致的自我觉知不一定会如此。 案例分析 许同学，女，大学三年级学生。对自己的相貌和学习成绩都很不满意，认为自己一无是处。缺乏自信，敏感，多疑。十分在乎别人对于自己的看法，害怕听到别人谈论或者批评自己。不愿意与同学打交道，怕同学们看不起自己，从来都是独来独往。其实内心羡慕那些长相好、学习好的同学，觉得自己的人生太失败，永远不会有成功和快乐。 请问许同学的自我意识如何？ 如何调整？ 第二节 自我意识的发生与发展 一、生理和心理能力的发展与自我意识的发生 二、自我意识在社会互动中形成和发展 三、影响自我意识形成和发展的社会因素 一、生理和心理能力的发展与自我意识的发生 （一）自我意识发生的标志 （二）生理和心理能力的发展与自我意识的发展 （一）自我意识发生的标志 1.物—我知觉分化 物—我感觉分化 自己的动作和动作的对象的分化 自己和自己动作的分化 2.人—我知觉分化 对人微笑 从形象上区分他人和自己 3.有关自我的词的掌握 （二）生理和心理能力的发展与自我意识的发展 第一，物—我知觉的分化依赖于感知觉和动作的发展以及它们的协调发展。 第二，人—我知觉分化依赖于主要的发生和发展以及视觉表象及其记忆能力的出现。 第三，有关自我的词的掌握需要复杂的抽象、概况能力，而这又是以大脑皮质尤其是各语言代表区以及大脑额叶的成熟发展及其机能的更为复杂化为前提的。 第四，从完全缺损的极端情况分析，无脑畸形儿由于不存在大脑皮质这一生理学前提，也就根本不可能出现自我意识。 综上所述，生理及相应的心理能力的发展是自我意识发生、发展的前提。 二、自我意识在社会互动中形成和发展 自我意识的形成和发展依