教育社会学访谈记录.docVIP

生：我们就是想研究一下家庭教育对社会角色的影响。我们将家庭教育对社会角色的影响分为两个部分：一个是家庭角色，一个是社会角色。我们想研究的是社会角色的那部分。社会角色中我们选取了两个：一个是作为学生家庭教育对他的影响，还有一个是走上工作岗位以后家庭教育对他的影响。希望您在这两方面帮我们这个提纲合不合理。 师：这个社会角色你们指的是父母呢还是子女呢？ 生：那个我们归入家庭角色里面了。 师：那社会角色指的是什么呢？ 生：社会角色指的是社会人 师：那么，这三种人有关系吗？ 生：没有。 师：那你为什么把它们放到一起呢？ 生：我们的分发是这样的，分为两段：一个是家庭角色，一个是社会角色。我们认为他在家庭中显示作为子女，就是小孩的时候，作为孩子；长大了以后作为妻子、丈夫；后来又作为成年人的概念，再把他分为社会角色，他在社会中了，已经不是在家庭里了。 师：还是这三个，还是说他已经具体化在人在谁身上了 生：我们是把社会角色已经和家庭角色分开了 师：我理解你的意思。因为像咱们谈家庭教育嘛！家庭教育对社会角色的影响。刚刚我跟你提的就是“谁的社会角色”？社会角色应当是很具体的，不是很抽象的。就比如是你的社会角色呢，还是我的社会角色？是爸爸妈妈呢，还是子女？就是这个问题，缺少一个因素，你的题目就缺少一个因素。 生：我们大爱是这样想的：一个人在他这一生当中扮演的角色，给他分了两类，一部分是家庭一部分是社会。这个人是在社会中扮演的角色挺多的，我们就选取了两个纬度：一个是他作为学生的时候，家庭教育对他的影响；还有一个是他工作以后，家庭教育在他身上有什么影响。 师：那么就是具体到学生身上了 生：对 师：那么就是具体到子女身上了 生：对 师：你要是谈家庭教育必须涉及到一个家庭的问题，咱们讲的是家庭趋势，起码有构成要素。那就是说，从家庭来讲，有夫妻关系就有家庭了，但是我们要谈教育就必须还有一个角色，那就是子女。丈夫、妻子因为有了子女，那么他们对角色就变了。因为如果没有子女，他们的角色就是丈夫和妻子；因为有了子女，他们读角色就发生变化了，成为了父亲、母亲，这是这个角色就变了。让我们画图来说明吧！……这是丈夫……这是妻子……这两个也可以构成家庭——丁客家庭……这时候这两个角色发生了变化，这个是母亲，这个称为父亲。那他为什么发生变化了？因为他们有了子女。那么这个也是家庭。这时候才能谈得上我们讲的狭义的家庭教育。……拿着里有没有教育？他是这个方向的教育，是这两个人之间的，这也叫教育，也有教育影响，但是他跟我们讲的这个家庭教育是不一样的。那你们说的社会角色指的是谁？得把它具体化。 生：老师，我们想的是那样的。家庭教育就是父母对孩子，从一个未成年的小孩长大、结婚，变成一个妻子或丈夫了，然后他们慢慢在长大，当了爸爸妈妈。 师：那你们就是定位在这儿。实际上他作为丈夫、妻子之间，作为子女，他们的夫妻母亲对他们也是有影响的。但是我们不研究它，因为他也有家庭角色们有社会角色……她也有家庭角色也有社会角色，那你就把他们定位在这儿。所以你们的题目应该是——家庭教育对子女社会角色影响的什么什么什么。下面你就好界定了。因为家庭教育中必需的有子女，要不然他就谈不到了。就变成了这种教育了——这两个成年人之间的相互影响。所以这个题目里缺少了一个最最重要的，就是“谁的社会角色”？你们以后做毕业论文也有这个问题，就是选题。选题的关键词。比如你先确定了“家庭教育”，然后“家庭教育中的什么问题”——社会角色的问题，“谁的社会角色”——是丈夫的、妻子的、爸爸的、妈妈的、还是子女的？那你就得再加一个词“子女的”社会角色。那么这样子就完整了吗？还不完整。“研究什么呢”——家庭教育对他的社会角色的“影响”。“影响”是什么？就是你要具体研究的。“影响了什么”就是你的分析研究、调查研究等要完成的。 生：那您觉得，我们讨论他的性格和习惯的影响，合适吗？他是不是占了决定性的因素。 师：其实你要谈家庭教育的影响对于一个具体的人来讲，不顺利的影响对孩子来讲是全方位的（影响）。所以我们将家庭教育是奠基，各个方面都是这个样子。生理上的全部都是奠基，首先它奠基生理基础——父母的遗传素质是首先决定了子女生理上的物质基础。怀孕十个月，这个胎儿发育如何，首先影响他的生理健康。然后一朝分娩，来到世上，那么他的第一个环境就是家庭父母的言行举止是他的第一个影响因素。那么，从生理上首先奠基的是遗传因素。遗传因素奠基了生理基础，还奠基了人格基础。 生：那么老师，请问您怎么帮我们把家庭教育与教育社会学联系到一起？ 师：教育社会学，是把教育的问题作一个社会学的研究。 生：康老师说：第一种是促进个体的社会化，在一个就是教育在社会中的选拔功能。所以我们才想做一个，子女在融入社会时…… 师：所以，你们想做的是，家庭教育对子女社会角色影响的社会学分析。是吧！你