第12课《文艺复兴》最终上课版概念.ppt

文艺复兴（人文主义）的评价 积极性： 人文主义是文艺复兴指导思想，贯穿文艺复兴始终。 1.政治：壮大了资产阶级力量，冲破了基督教神学的束缚，把人从天主教中解放出来。 2.文化：A.传播人文思想，唤醒了人的自我意识，为后来的宗教改革和启蒙思想的出现奠定了基础。B.为近代自然科学和文学艺术的发展扫清了思想障碍。 局限性： 对人文主义的过分推崇，造成了个人私欲膨胀、泛滥和社会混乱。 一.文艺复兴探源： 含义，核心思想，实质，背景，评价 二.文艺复兴运动的进程： 意大利——1.文艺复兴“前三杰” 2.文艺复兴“后三杰” 英国 3、春秋战国时期和文艺复兴时期，都是“人”被发现和重视的时代。二者的共同之处是： A、都处于转型时期，体现了新兴阶级的要求 B、都是反封建的思想武器 C、都是资本主义萌芽出现后的必然结果 D、都是教会神学长期统治的结果 例2 文艺复兴时期的名著《十日谈》，凭借故事来歌颂爱情与女性的智慧，讽刺教士的腐化与伪善，体现了薄伽丘(　　) A．反对封建纲常礼教的激进民主主义思想 B．反对资产阶级剥削与压迫，要求建立理想社会 C．歌颂现实生活，肯定人的价值与尊严，提倡自由平等的人文主义思想 D．反对教会专制迷信的启蒙思想 拉斐尔（1483—1520） 绘画代表作： 《西斯廷圣母》，《椅中圣母》 特点：绘画优雅、和谐、高度完美，被视为古典美术精神的典范。以擅长画圣母著称。被誉为“画圣” 以擅长画圣母著称。被誉为“画圣” 拉斐尔 Raphael 莎士比亚 Shakespeare ■ 莎士比亚的戏剧 莎士比亚（1564—1616） 代表作： 三，文艺复兴的传播 《哈姆雷特》《李尔王》 《奥赛罗》 《麦克白》 《罗密欧与朱丽叶》 电影《哈姆雷特》剧照 “人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！” 莎士比亚 Shakespeare ■ 莎士比亚的戏剧 莎士比亚（1564—1616） 代表作： 特点、地位： 作品反映了人文主义思想，莎士比亚的戏剧代表了文艺复兴时期文学的最高成就。 三，文艺复兴的传播 《哈姆雷特》《李尔王》《奥赛罗》 《麦克白》 《罗密欧与朱丽叶》 材料一：在人文主义的伟大思想光辉和永恒的艺术魅力面前，中世纪的幽灵消失了……欧洲随之而来的是商业革命，宗教改革，政治革命，并且开创了一个理性的时代，世界也随之发生了巨大的变化。　　　　　　　　 材料二：文艺复兴时代是一个既伟大又阴暗的时期……许多有进取心的个人主义者对犯罪事件的频发、重现的社会问题等，熟视无睹……拜金主义，享乐主义风靡一时…… 三、回味文艺复兴 小结：知识结构 1、文艺复兴时期人文主义思潮强调人的价值，追求个性解放，反对神学迷信，主要是因为 A、新航路的开辟打破了“天圆地方”说 B、资本主义工商业的发展突出了人的作用 C、宗教改革运动动摇了天主教会的地位 D、哥白尼“太阳中心说” 的创立 2、“我不想变成上帝，或居住在永恒之中，或者把天地抱在怀里，属于人的那种光荣对我就够了。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”这句话体现的思想是 A、禁欲主义 B、人文主义 C、蒙昧主义 D、实用主义 4．[2014·嘉兴期末检测] 薄伽丘的《十日谈》被称为“人曲”，是因为它(　　) A．是人类自我意识的第一次觉醒 B．讴歌了人性，提倡人类平等 C．使文艺复兴从质朴走向高雅 D．打碎了基督教神权统治枷锁 5．（2014·北京东城高三期末·25）梁启超说：“欧洲之所以有今日，皆由十四五世纪时，古学复兴，脱教会之樊篱，一洗思想界之奴性，其进步乃沛乎莫能御”，对梁启超的话理解准确的是 (　　) A．自然哲学使人们具有了自主意识 B．智者学派树立了人的尊严 C．文艺复兴打破了中世纪的神学桎梏 D．宗教改革挑战了教皇的权威 B C 例1 (2014·广东六校联考)房龙《人类的故事》一书中写道：“此时人们仍是教会母亲的儿子……但是，人们的人生观已经改变，他们开始穿与以前不同的服装，不再把全部思想与精力集中于在天堂、等待幸福的永生，他们试图在今生、在地球上建立他们的天堂。”这样的改变始于(　　) A．古希腊　　　B．文艺复兴 C．宗教改革 D．启蒙运动 B 解析：“此时人们仍是教会母亲的儿子”，意思是人们仍然服从于教会，因古希腊时期，还没有出现天主教，故A项错误；而宗教改革时期，挑战教会与教皇的权威，提出了与教会思想不同的“因信称义”等思想