《向“白色恶魔”说不》教学设计.docVIP

《向“白色恶魔”说不》教学设计 ［内容］浙教版六年级上册第一单元《２、向“白色恶魔”说不》 ［教材简析］ 当前，世界性毒品泛滥，开展反对毒品的斗争已成为全世界面临的共同任务，青少年具有强烈的好奇心，再加上容易受不良习惯的诱惑，因此，在青少年中开展反毒品教育刻不容缓。 教材通过“知识窗”的形式让学生了解毒品及其分类，教学中还可列举一些毒品的新品种，让学生认识毒品的多样性；“扫描镜”旨在让学生了解毒品的危害，通过具体的案例震撼学生的心灵，让他们感受到毒品的可怕；再用活动的形式让学生搜集毒品对社会和家庭造成的危害，搜集成功戒毒的故事，最后，通过演讲和编写“禁毒成果报”，进一步坚定学生远离毒品、与毒品作斗争的决心。 ［教学目标］ １、初步了解毒品的种类以及对人类的危害，认识到应远离毒品。 ２、学会用有效的途径自觉抵制毒品影响，并做好力所能及的宣传工作。 ［教学重点］ 了解毒品的危害，认识到应远离毒品。 ［教学难点］ 探究吸毒的原因，讨论自觉抵制毒品影响的途径。 ［教学准备］ １、 ２、 ３、 ４、 ５、 一、 专家估计，我国实际艾滋病感染人数已超过100万人，其中艾滋病人数20万。 每年发病人数以30％速度增长 到2010年者艾滋病病毒感染人数将超过1000万，我国将成为世界上艾滋病感染人数最多的国家之一。在艾滋病病毒感染的传播途径中，因静脉注射吸毒感染的占63．7％一、 一、 一、教学总目标： 《品德与社会》学科总目标是促进学生良好品德的形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。（一）、将社会中的知识转化为生活问题。 美国教育家布朗及其合作者认为：学习的环境应放在真实问题的背景中，使它对学生有意义。这里的“真实问题背景”大部分是指实际生活或者模拟的实际生活。小学生已经具备了一定的生活经验，同时他们对周围的各种事物、现象充满好奇。教师就要紧紧抓住这种好奇心，结合教材的教学内容，创设情境，用学生熟悉的生活经验作为实例，引导学生利用自身已有的经验探索新知识，掌握新本领。（二）大胆想象，解决生活问题。 社课不应局限于知识传授，更重要的是培养学生创新精神和实践能力。教学把社会生活化，把社会知识实际化，不仅使学生体会到社会与生活紧密联系，还使学生应用社会中学到得知识去观察、分析现实社会，解决日常生活问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神 教学进度： 周次 课文 课时 备注 1 培养良好的生活习惯 2 2、 向“白色恶魔”说不 2 3、 向邪教宣战 2 4、 法律，生命的保护伞 2 5、 民风民俗大观园 2 6、 民风民俗与我们的生活 2 7、 家乡民风民俗小论坛 2 8 期中检查，检查反馈 2 9 谁是最值得尊敬的人 2 10 劳动需要知识 2 11 劳动成果要珍惜 2 12 我家住在新农村 2 13 发展中的城市 2 14 期末复习 2 15 期末检查 2 16 检查反馈 2 第一单元 珍爱生命 崇尚科学 1、培养良好的生活习惯 教学目标： 1、 解抽烟、喝酒和泡网吧等不良习惯的危害，远离这些恶习。 2、 学会利用有效途径自觉抵制不良习惯的影响，做好力所能及的宣传工作。 重点难点： 重点：通过学习，较为清楚地了解抽烟、喝酒和泡网吧对人们身心健康的影响，从而自觉远离这些不良习惯。 难点：区分少量饮酒与酗酒、网上学习和泡网吧之间的区别。 课前准备： 1、请学生收集有关抽烟的危害和世界无烟日的资料； 2、请学生收集有关酗酒的危害和适量饮酒的好处的资料； 3、请学生调查周围的上网时间和上网目的。 教学设计： 教学过程： 第一课时 一、谈话引入 有一句话说：思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运！所以说好的习惯对我们每个人都是至关重要的！养成良好的习惯会令我们终身受益！（出示课题“培养良好的生活习惯”） 但是在我们身边也有不良习惯，一些意志薄弱的青少年容易染上一些不良习惯。为了自己的健康，让我们一起远离这些不良习惯，并勇敢地向这些恶习宣战吧！ 你知道有哪些不良习惯呢？ （主要是抽烟、酗酒和泡网吧等几种。） 今天这节课就让我们来了解抽烟这个不良习惯。 二、 具体了解吸烟。 1、了解吸烟的危害 （1）、课件出示： 据世界卫生组织最近报告，目前全世界每年死于与吸烟有关的约有300万人，仅在中国就将达200万。据国内近年来对全国50万人口吸烟情况的抽样调查结果表明，我国15岁以上人群平均吸烟率为33．9％。尤为令人担忧的是，开始吸烟的年龄越来越小，有的仅从10-14岁即开始吸烟。 看了这个资料，