《Shehadeggsandsausages》教案.docVIP

M3U1 She had eggs and sausages 外研社新标准小学英语五年级下册 教材分析： 本课通过对去伦敦的中国小朋友Lingling给朋友Daming写的一封信，介绍了英国一日三餐的内容，让同学们感受了不一样的饮食习惯，并且与中国的饮食习惯形成对比，从而引发联想。其中，就课文内容来讲，一日三餐的表达以及对所吃东西的询问，是值得重点学习的地方。就语法而言，本文的重点在于一般过去时在特殊疑问词“what”所引导的疑问句中的应用以及对应的回答。 教学目标： 1、语言技能：掌握如breakfast、lunch、dinner、egg等的单词，灵活运用“What did you have for……”句型谈饮食。掌握如had、ate等不规则动词的变化。 2、情感态度：使学生通过学习，能够敢于开口，乐于参与，主动交流。 3、文化意识：使学生掌握英国常见食物，并且了解不同的饮食文化。 教学准备： 教学课件、实物和自制图片、录音。 教学方法： 导入方式：通过轻松愉快的聊天方式，从同学们的日常饮食小调查导入本文的学习。 词汇学习：利用实物和图片进行食物单词的复习与学习。 句型学习：设计情境小对话，让同学们练习本文的重点句型。小组内合作，进行对话操练。 任务型突破：小组内设计情境，调查日常三餐的情况，并自己设计制作营养食谱。 教学设计 Warming up: Free talk：与学生进行一个简单的小对话，询问他们今天早上吃的是什么。并且告诉他们营养的早餐应该是怎么样搭配的。 T：What did you eat this morning? S: I ate Baozi and sausages…… T: Do you know the healthy breakfast? Look at this picture厖 /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%D3%AA%D1%F8%D4%E7%B2%CDin=22324cl=2lm=-1st=pn=58rn=1di=91193173440ln=1990fr=fm=fmq=1331895311340_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=#pn287-1di100807824705 Leading in： T：Ok，now we know the healthy breakfast. In China, we have buns, dumplings, vegetables, meat and so on for our three dinners. Do you want to know the food in the foreign countries? Who can tell me the food in England as you know? S: （学生举手回答之前所学到的了解到的外国食物） T：Yes, you are so clever! Do you like to eat the food? Some like hamburger, chips. We can find that in……yes! KFC（PPT展示肯德基店图片） /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%BF%CF%B5%C2%BB%F9in=26463cl=2lm=-1st=-1pn=19rn=1di=35664980715ln=1998fr=fm=resultfmq=1331896224433_Ric=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn19-1di3566498 Now，let’s play a little game(进行萝卜蹲游戏，口诀为“sandwich down， sandwich down，sandwich over egg down……”以此复习以及学习新的有关食物的单词) You are so clever！Boys and girls，English food is not just hamburger, please follow this man to have a “Food Travel”（播放一个有关美食旅行的视频，让大家进入到国外食物的情景中） /programs/view/517iDv0h16o In this text, Lingling had some different food in England, let’s see if she like this kind of food. 课文教学： Listen