七年级晋教版地理导学案第1章2.docVIP

河底中学 七 年级地理 导学案 主备人：刘静琳 教研组长签字 授课时间：月 日 课型： 课题: 地球的自转和公转两大特点 教师复备栏 或学生笔记栏 三、交流展示 讨论： 1）看图后讨论，假如地球不自转，太阳光照在地球表面会出现什么现象？我们为什么感觉不到地球在转动？当北京市正午时，美国纽约是白天还是夜晚？ 2）看图午夜、正午、早上、黄昏图，判断，讨论：书上问题。（先思考，再交流） 四、巩固提升 一位宇航员骄傲地对爸爸说：“爸爸，我已经绕地球转了25圈了。”他爸爸笑着回答：“我比你更了不起，我已经绕比地球更大的太阳转了66圈了，还准备再转二三十圈呢！” （1）你认为宇航员的爸爸说的话是真的吗？为什么？ （2）你知道宇航员爸爸的年龄吗？理由是什么？ 五自我检测： 一、选择题1．昼夜交替的周期是（）A、12小时B、24小时C、1年D、36小时2．我们每天看到日月星辰东升西落现象是因为（） A、太阳和星星都绕着地球转B、地球绕太阳自西向东运动 C、地球自东向西自转D、地球公转时，地轴是倾斜的．在同纬度的地区，相对位置偏东的地点要比偏西的地点 A．先看到日出 B．后看到日出 C．时刻晚 D．时刻相同 ．地球自转的现象是 A.四季的变化 B.昼夜长短的变化 C.昼夜交替 D.五带的划分、“坐地日行八万里”中的“日”是指（ ）A.15小时 B.20小时 C.24小时 D.36小时 【学习目标】1. 地球自转及影响。 【学习重点难点】 1.地球自转的基本特点及所产生的地理现象。 自主练习 1 地球自转 地球公转 绕什么转动 方向 周期 产生现象 2地球公转轨道形状是（ ）公转是地轴与公转轨道平面成（ ）°倾角，而且北极总是（ ）附近。 3（1）地球自转绕着 转，地球自转的方向是 ，所以太阳东升西落。假如自转方向发生改变则会出现太阳 升 落。地球自转的周期是 即 小时。 （2）地球由于不透明，被太阳照射的半球叫 半球，没有被太阳照射的半球叫 半球 。 （3）地球不停的自转，加上地球不透明，从而使地球上不同的地区产生了 的差异。 河底中学 七 年级地理 导学案 主备人：刘静琳 教研组长签字 授课时间：月 日 课型： 课题: 四季变化、五带划分 教师复备栏 或学生笔记栏 三、交流展示 四、巩固提升 1.一年中，阳光能够直射两次的地点是 （ ）A、海口（20°N） B、杭州（30°N） C、昆明（25°N） D、北京（40°N） 2.澳大利亚中学生放暑假，正是我国的中学生 A、放暑假 B、五一节放假 C、国庆节放假 D、放寒假 3.下列四天中，天安门广场升旗最早的是 （ ） A、妇女节 B、儿童节 C、国庆节 D、元旦 4.下列四城市中，正午时人的影子有可能朝南的是 （ ） A、北京 B、济南 C、海口 D、乌鲁木齐 5. 12月22日，下列地点中，可能出现极昼的地方是 （ ） A（38.5°N,135°W） B（47°S,24°E） C（76°S,12°W） D（81°N,67°E） 【学习目标1比较分析二分二至时太阳照射情况的差异，说明四季的变化。2.知道五带的界限及其地理意义。【学习重点难点1.公转与太阳高度、昼夜长短的关系。2.五带划分依据及地理意义。 .一师生共同演示地球公转过程，结合课本 “地球公转示意”图，完成下列问题。 1.地球绕着太阳公转时，其轨道像什么形状？ 2.地球公转时，是直着身子，还是斜着身子？ 3.地球公转时，地轴指示的方向有没有发生变化？ 名称 日期 太阳光直射的纬度日期 北半球昼夜长短状况 南半球昼夜长短状况 北半球季节 南半球季节 春分 夏至 秋分 冬至 二自主练习 自主学习课本， “地球上的五带”图，完成下列问题。 1.热带与温带的界限是 线，即（ °N和 °S） 2.温带与寒带的界限是 圈，即（ °N和 °S）