国培网络研修总结(8.20).doc

我的远程网络研修总结 个人信息 姓名 省（市） 所在单位 任教学科 任教学段 徐远 云南省曲靖市 富源县墨红镇三台中心小学 小学语文 五年级 研修考核自检 请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容 学习类 答疑类 校本实践类 活动类 考核项 （1）课程总学习时间不少于1200分钟； （2）完成两个学习回顾题； （3）阅读所有简报； （4）完成本研修总结 （1）观看所有视频答疑（共8场） （2）发帖、回帖不少于15个（包括答疑、问题共研讨论坛中发帖、回复、评论 提交“课堂观察记录与分析” 参加班级主题研讨活动 非考核项 （1）提交课程学习笔记； （2）提交研修日志； （3）提交“我的文章” 无 完成岗位校本实践活动（“五个一”） （1）参加“V大赛”活动； （2）参加“成功案例大分享”活动 研修收获 本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可） 课程学习的收获 课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。 给我感触最深的内容是把握学情是语文有效教学的基石 我收获最大的就是知道了作为一个教师应该做到：心中有纲，目中有人，深研教材，教学得法。 答疑与研讨交流活动的收获 在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？请一一列出来。 您参与了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。 怎样提高学生的分数。 怎样提高学生的书写。 怎样提高学生的学习兴趣。 怎样转化后进生。 通过参与视频答疑活动、问题共研讨活动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑区的内容等，您有何收获？ 请简述。 不知道该怎么办的事在这些活动中找到了答案。 大赛活动的收获 您是否参加了“V大赛”、案例大赛活动？写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了您？ 1.（是否参加，列出名称） 《狼牙山五壮士》教学设计 2.（列出印象最深的 “V大赛”和案例大赛作品的名称，各一个） “V”大赛：身教重于言教。 案例大赛：《小英雄雨来》 3.（简单说出打动您的理由） “身教重于言教“我认为的确如此。 《小英雄雨来》这篇课文很长，当时不知道该怎样进行教学，看了这篇设计以后，我忽然有一种豁然开朗的感觉，他设计的很简单，但是抓住了重点。 最困惑问题的解决情况 培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？ 怎样转化后进生。对于这个问题可以说是仁者见仁，智者见者，我个人认为要看是怎样的后进生，具体情况具体分析。 实践活动与学习反思 岗位校本实践活动 “五个一”：（1）备一节课体现学习内容；（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。 请简要回顾并按右栏所列记录您的校本过程 （1）（请您写出您备的这节课的名称。） 《七律长征》 （2）（这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？） 小组合作学习、把大部分时间留给学生。 （3）（听课的老师提出了哪些意见或建议？）（列出两个即可） a.可让学生观看有关的电影，拉近教材与学生的距离。 b.应该多训练学生对诗的朗诵。 （4）（这节课您觉得哪里可以再改进？） 我认为上课之前应了解学生语文学习的特点，了解学生学习这本书存在的知识障碍、思维障碍、学习心理障碍，特别要了解学生的人生价值态度与文章宣传的人生价值态度存在的差异、差异点形成的原因。带着这些“了解”去设计教学、组织教学。 （5）（写出您提交的“课堂观察记录与分析”的名称。） 《七律长征》课堂观察记录与分析 学习反思 通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？ 我没有得到解决的教育问题有：1.有的学生为什么我们教师怎么做都提不起他的学习兴趣。2.对于后进生采用了很多办法都是徒劳，我感觉我已经有新无力了。 我希望今后的培训解决的主要是后进生的转化问题。 训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！ 感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解