班主任工作周志.doc

班主任工作周志之一 第一周 9月12日---9月15日 和实习搭档一起来到了我老师生涯开始的第一站-----。自然的这里的老师都非常热情。尤其是带我的两位老师好的超出了我的想象。见面会的当天晚上他们就分别和我畅谈了一下当地的在和这两位老师的交中我非常高兴甚至可以说是非常兴奋。我有这种预感这次实习的收获可能超过我大学四年的收获 八年级这一年对于学生来说是一个分水领，为了使学生能够在这一年时间里，学到更多的知识，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，引导教育学生认识自己、提高自己，学会当家作主，自我管理班级。下面是我这学期的工作计划： 大力指导学生干部工作，依靠干部及班集体的力量，形成良好的班风、学风。加强后进生的教育转化工作，用“激励教育”、“成功教育”等科学手段，引导、转化后进生。 作为班主任，首先任务就是要尽快熟悉学生，想方设法缩短与学生的距离，为学生排忧解难，让每一位学生都能快乐成长。要引导学生做好从小学到初中的转变，形成一个好的基础。.班主任要善于用心观察，发现问题，及时解决，善于用一切方法来激励学生，力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。 实习过程是教学的过程，也是学习总结提高的有效途径，其身份既是师者，传道授业解学生之疑惑的角色，也是学生，有效学习、积累、提高教学能力、班级管理能力的学习者；既是学生学习和人生导师，是学生的心灵挚友。自以为是、自我膨胀，过分自信，也不妄自菲薄，自卑胆怯。.认真向原班主任学习，明确班主任工作的具体内容、目的要求。 .认识本班全体学生，从各方面了解班内基本情况，了解学生干部的工作能力，并通过参加班级的活动、个别谈心，逐步了解班内学生。 做好日常的班级工作，指导早读，检查卫生，批改周记，中下午有空找学生聊天，晚自习随堂自修或备课，深入班级，广泛接触学生。尊重、理解、宽容每一个学生，用心去爱他们 在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作，因此，之前我就对班主任工作产生了一种强烈的惧怕感。我对班主任工作有了重新的认识，担任班主任给我带来忙碌与艰辛，但它带给我更多的是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的快乐与欣慰。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，在每天上课间操时，我坚持，了解他们的情况；在每次同学们进行班内、校内劳动时，积极与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的机会；在学校举行大型活动时，积极配合班主任参与组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。方式：找原班主任了解情况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察。、了解班干部的个性与工作能力，督促班干部努力学习，提高成绩，指导班干部开展工作，发挥班干部模范带头作用。 帮助每个学生找准自己的位置，发挥个人的特长，使班级具有特色，学生能找回自信，从而全面的发展自我意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并总结。? .眨眼之间，我们来到实习单位已经个星期了时光飞逝，星期就这么过了。倒也奇怪，以前坐在课堂里听课，总觉得那45分钟是一种煎熬，现在站在讲台上讲课，倒觉得这45分钟是一种享受了。我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好。让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时，我从为采用强制手段，高压政策来解决问题，而通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。当学生提出批评意见时，我虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的批评，这多丢面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的差错，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。 作为班主任，我每天多跑几次教室，和学生一起起床，跑步，打预备铃进教室，尤其是空堂和代课老师请假的时候，勤走动，发现纪律上存在问题，和班长，班干部一起，想办法解决。 这周学校要进行一次月考，同学们都很紧张的投入到复习中，看着他们连做早操的时候都在记英语单词，我感到很欣慰，但同时又担心他们如果每次考试都保持这种神经紧绷的状态，一定会对以后的中考有所影响，所以我联系了原班主任，决定给他们开一个以“要会劳逸结合”为主题的班会，由于之前我的表现老师们一直很满意，所以班主任直接把这一次的主题班会全权交给我来办，我一直担心着办不好，所以在班会之前，我和主要班干部拟定了主要流程计划，在得到指导老师和班主任的首肯建议后，我终于放下悬着的心，放心大胆的交给班干部去执行，但在进行到尾声时班长没太掌握好主题，偏离了“劳逸结合”