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《一个岗位一份责任》评课稿 篇一：《一面》评课稿 《一面》评课稿 执教：竹岐中心小学小学 杨云 班级：竹岐中心小学小学 六（2）班 日期：2013-11-15 早上第二节 评课人：谢礼新 《 一面》是人教版六年级上册第五单元的第三篇课文，是一篇略读课文。 课前杨老师要求学生充分预习，收集相关的资料。在检查预习时，由于课文篇幅较长，我安排学生同桌互读，互相正音，这样可节省时间。采用默读的方式快速浏览课文，一边读，一边画出表示时间、地点的词语或句子，理清脉络，了解课文的主要内容。利用收集的资料对当时所处的时代背景稍作介绍。 课文以《一面》为题，杨老师引导学生结合课题抓住关键问题：在作者眼中鲁迅先生是一个什么样的人？通过小组合作学习，从文中找出相关的答案，从而全面理解课文内容，感受人物形象。学生在文本的解读中明白 “一面”给人的印象是深刻的：廉价卖书，亲自送书给普通工人，这是对劳苦大众的深切关怀；诚恳地推荐别人的书，先生又是多么谦逊；那“微笑”“点头”，蕴含了先生对青年一代的信赖和希望；而先生那“黄里带白的脸”，那“竹枝似的手指”“瘦得教人担心”的身体，正反映了他把整个生命都献给了革命事业。在解读文本的过程中还扎扎实实进行说的训练，深入理解课文内容。学生充分感受到鲁迅先生是和劳苦大众永远站在一起的。 作者对鲁迅的外貌描写，抓住瘦的特点，由远及近，从粗到细，描写逼真传神，而且由形入神、形神兼备地写出了人物的精神和气质。全文共六次写“瘦”：一次整体写，两次写手，三次写脸。从情节发展上，每到一个转折处，便出现一次对鲁迅先生“瘦”的描写。教学时，杨老师让学生默读课文，勾画相关的句子，引导学生反复诵读，激活想象，感悟鲁迅置健康于不顾，把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。在学生充分体会作者精彩描写之后，进行读写迁移。一种写法的习得不是靠老师生硬的灌输，将写法的指导与课文的内容学习结合起来，学生看得清楚，学得明白。之后的写作实践，及时有效，便于学生对这种写法的掌握。 “课文无非是个例子”，将课内学习延伸到课外，鼓励学生通过多种渠道，进一步搜集鲁迅先生关心青年成长的故事，引导学生进行课外阅读，更加深入地认识和了解鲁迅先生。 篇二：《人生之路 责任同行》一年级评课稿 《人生之路 责任同行 》主题班会评课稿 廖少凤 今天听了邹老师组织的“人生之路责任同行”主题班会，印象很深刻，感触颇多，从中学到了很多。班会课有很多的亮点： 1、通过“双胞胎之间的差别”的故事让学生知道，要认真做好每一件事，要珍惜时间，要努力学习，更重要的是让学生明白了自己的事情要自己做，要对自己负责。以情景剧作为导入和主线贯穿整节课，想法独特创新。学生们表演的情景剧很好地诠释了学生在学校、课间、放学的路上以及家里的表现，学生表演得形象生动，能很好的把各自的角色扮演好。每个小节的情景表演都有个小结，由抛出问题到回答问题，由老师讲解到学习自己悟出道理。给了学生很大的思维空间。 2、整个班会活动所举的例子都是生活上的，学生容易理解，从活动中能进一步了解和意识到自己在日常生活中的责任所在，同时也能更好的明白责任是什么。 3、整个班会活动老师都是放手让学生组织，老师只是在旁边指导，体现了自主学习，合作学习。 4、最喜欢的活动是“啄木鸟捉虫”，每个学生都参与其中，感受在集体里责任的重要性，让学生通过游戏的方式来增强集体荣誉感，增强责任心。 下面是我们组一些不成熟的建议： 1、可能是出于对故事人物的诠释，情景剧表演总是那几个人。我们建议可由多几个学生表演，这样学生参与面会更广一些。 2、课堂气氛还是不够活跃，学生比较拘谨，主持人的表情也比较生硬。 3、游戏部分是整节课气氛最活跃的部分，但是游戏环节不够突出主题，建议教师在总结上多加引导。 总之，邹老师的这节班会课是不错的，准备是很充分的，也教学设计也是新颖的，让我们收获了很多。感谢邹老师带给我们一节值得学习的班会课！谢谢！ 篇三：《做一个有责任心的人》一年级班会评课 《做一个有责任心的人》评课稿周秀瑜 廖少凤 “责任”不是一个甜美的字眼，对于孩子们来说也是一个模糊的词。那么今天在301班听了华琴老师的一节《做一个有责任心的人》主题班会课，华老师以内容丰富、形式多样的方式 给孩子们诠释了什么是责任，让孩子们在活动中明确什么是责任。整节课教师教态大方，教学环节紧凑，课堂氛围生动活泼，整节课听下来让我收获颇多。现将我们一年级组的评课如下： 优点： 1、开始以《十字架的故事》点题并吸引大家的眼球； 2、通过观看同学们的照片、朗诵、故事、事例、情景剧等方式，让孩子们从多个角度理解什么是责任； 3、采用生活中的例子来诠释责任，游戏（辨一辨）、情景剧（都怪妈妈）让学生更能理解责任的所在，每个