《永生的眼睛》课件51.pptVIP

18 永生的眼睛;盲童只能用双耳感受节日的快乐。;谁能告诉我郁金香究竟有多美？;谁能告诉我网络世界究竟有多么精彩？;人的角膜; 人眼的构造好比一部光学照相机，视网膜、视 神经与大脑视觉中枢的功能就像胶卷，虹膜像是光 圈，角膜就像是相机的镜头。角膜如果变得混浊， 就好比照相机的镜头磨损了，会影响到相机影像的 质量；如果替换成一个透明的好镜头，又可以照出 清晰的照片，这就是我们通常所说的角膜移植。;18.永生的眼睛;;内容解析; 不顾一切　栩栩如生　热泪盈眶 与世长辞　重见天日　夺眶而出 突如其来　不由自主　不假思索 笼罩　 流淌　 呵护　 捐赠　 遵从　 骄傲　 自豪　 角膜　 给予　 恢复　 屡屡　 孤零零　 疾病 盲童 酷爱 搂住;;用自己喜欢的方式读课文，画出令自己感动的语句，并在旁边做上批注，然后感情读一读，说说自己的理解和体会。;; 如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！;父亲曾平静地对我说——“一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。” 父亲语重心长地说——“如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。” 父亲愉快地说——“如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！” 父亲骄傲地说——“当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！” ;课文最后一段连续用到了“骄傲”这个词语，让我们把带有“骄傲”的句子找出来有感情地读一读，再联系上下文，想想从中体会到了什么？;含有骄傲的句子:;;文中说父亲留下的并非一副角膜，那他还留下了什么？ 父亲留下来的不仅仅是一副眼角膜，更重要的是他那一心为他人幸福着想、为帮助他人而感到快乐和骄傲的高尚品质已经根植于后人心中，并将世代相传。; 课文为什么以“永生的眼睛”作题目？ 答：因为 “永生的眼睛”指一种精神，一个人对其他人的一种奉献，一个人对另外一个人的关爱，这样的一种精神，可以永远地流传下去。体现了人们的善良和美好。;小组合作，分角色进行朗读，体会人物的心情，读出人物的感情。;课文选到这里而止，原文的结尾是这样写的，请同学们轻声读一读原文的结尾，读后交流自己的感受。; 没有想到，仅仅是两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。我的可爱的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了……当我签字时，她的话儿萦绕在我耳际：“你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！” 失去温迪二周后，我收到一封来自俄勒冈勇敢者角膜中心的信。信上写道：“角膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人已重见天日, 他们成为您女儿—— 一位极其热爱生命的女孩的活的纪念,并有幸分享她的美丽……” 我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。;;　　;; 活泼可爱的她参加工作后瞒着母亲签订了器官捐赠书。;;;;; 资料一：据卫生部统计，我国目前约有400万因角膜病致盲的患者，其中70％可以通过角膜移植手术复明，但由于供体角膜匮乏，我国每年仅实施3000例角膜移植手术，数百万的患者还在黑暗中苦苦地等待。; 如果我们死后的身??能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。 ;拓展练习