文言文复习一.docVIP

PAGE  PAGE 3 龙文教育1对1个性化教案 学生蔡迪承学 校蓝天中学年 级九年级教师周 娟授课日期4月15日授课时段13:00--15:00课题中考文言文复习一重点 难点1、复习透彻《桃花源记》《爱莲说》《三峡》《记承天寺夜游》这几篇文章 2、熟悉各篇目重点文段的阅读出题及对策 教 学 步 骤 及 教 学 内 容一．教学衔接 试背八年级上文言文相关文句 二．教学内容 各篇目复习 三．教学练习 各篇目重点文段阅读 四．教学总结 五．教学拓展 广州中考文言文阅读 六、布置作业 完成文言文阅读  教导处签字： 日期： 年 月 日 课后 评价学生对于本次课的评价 O 特???满意 O 满意 O 一般 O 差教师评定 学生上次作业评价 O好 O较好 O 一般 O差 学生本次上课情况评价 O 好 O 较好 O 一般 O 差作业 布置 教师 留言 教师签字：家长 意见 家长签字： 日期： 年 月 日 课题：文言文复习一 《桃花源记》 一、积累部分： 《桃花源记》作者陶渊明，名潜，字元亮，自称“靖节先生”、“五柳先生”，东晋著名诗人、散文家。 文章虚构了一个与黑暗的现实社会相对立的世外桃源，借助这个与世隔绝的理想社会，寄托了作者的政治理想，同时，也表达了广大人民群众追求没有阶级、剥削、压迫、战乱的理想社会的强烈愿望。 二、知识点归类： 1、通假字： 便要还家（通“邀”，邀请） 2、古今异义： ①芳草鲜美（鲜艳美丽） ②阡陌交通（交错相通） ④无论魏晋（不要说，更不必说） ③率妻子邑人来此绝境（妻子和儿女，与人世隔绝的地方） ⑤不足为外人道也（不值得） ⑥诣太守，说如此。（像这样） 3、一词多义： 为：①武陵人捕鱼为业（作为） ②此人一一为具言所为（给、替） 舍：①便舍船，从口入。（放弃、丢下） ②屋舍俨然（房屋） 志：①处处志之（做标记，做记号） ②寻向所志（记号） 寻：①寻向所志（寻找） ②寻病终（不久） 4、词类活用： ①缘溪行，忘路之远近。（沿着）②欲穷其林（穷尽）③处处志之（做标记）④未果，寻病终。（实现） 三、体验中考： 阅读《桃花源记》片段回答11-13题（8分）（真光中学08年中考题） 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉知外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 11、解释加点的词。（2分）①无论魏晋： ②便要还家： 12、翻译句子。（4分）①阡陌交通，鸡犬相闻。 ② 此中人语云：“不足为外人道也。”