《分子生物学》教学大纲-生物技术.docVIP

《分子生物学》课程教学大纲 课程编码课程名称：分子生物学( Molecular Biology ) 学分：3.5学分 总学时：60学时 理论学时：36学时 实验学时：24学时 适用专业：生物技术专业 先修课程：生物化学、微生物学 使用教材及主要参考书： 1. 使用教材： 《基础分子生物学》，郑用琏编著，高等教育出版社，2012年； 《分子生物学及基因工程实验教程》，刘箭编著，科学出版社，2012年； 2. 主要参考书： 《现代分子生物学》（第二版），朱玉贤、李毅编著， 高等教育出版社，2007 年； 《分子生物学》，郜金荣，叶林柏编著，武汉大学出版社，2007年； 《分子生物学简明教程》，刘永明主编，化学工业出版社，2006年； 《精要速览系列：分子生物学》（第3版）（中译版）， HYPERLINK /writer/特纳_1.html \t _blank 特纳（ HYPERLINK /writer/Phil%20Turner_1.html \t _blank Phil Turner）著，科学出版社，2010年； 一、课程在培养方案中的地位、目的和任务 分子生物学(molecular biology)是研究核酸等生物大分子的功能、形态结构特征及 其重要性和规律性的科学。分子生物学的理论和方法已在生命科学、医学和工农业生产等各个领域里得到广泛应用。通过本课程的学习应使学生了解生命科学发展的方向与前沿，了解分子生物学在生命科学等领域的应用与前景。使学生掌握分子生物学的概念、研究内容与特点，掌握生命活动中重要的生物大分子的结构与功能、遗传信息的表达及其调节控制等内容。 二、课程基本要求 (一) 基本理论和基本知识 1. 掌握分子生物学的概念、研究内容与特点； 2. 了解基因概念的演变，掌握基因的概念，及核算分子的精细结构与功能； 3. 掌握原核生物与真核生物基因组的结构及特点； 4. 掌握DNA 复制的一般特点及过程，掌握基因突变和遗传重组的分子机制； 5. 理解转录的基本过程、机制；掌握真核RNA 的转录后加工； 6. 掌握蛋白质合成的生物学机制； 7. 掌握原核基因表达调控模式和真核基因表达调控的一般规律，深刻理解基因表达的精细性和复杂性及高度可调控性； (二) 基本技能 1. 掌握质粒DNA、RNA的提取和检测方法； 2. 掌握PCR方法，及感受态制备和转化筛选方法； 3. 了解生命科学发展的方向与前沿，及其在有关领域的应用与前景。 4. 在教师的指导下能设计和组合实验内容，对实验结果能进行综合判断分析和解释； 三、学时分配 1. 本大纲配套使用的教材为普通高等教育“十五”国家级规划教材、全国高等学校教材《基础分子生物学》第2版。 2. 本大纲内容按“掌握、熟悉、了解”三级要求学习及掌握。其中，考试内容中“掌握”占70% 左右；“熟悉、了解”的内容占 30% 左右。“掌握”部分要求理解透彻，包括有关概念及其研究进展等内容细节，并能运用其理论及概念于相关学科的学习及今后的生产和科研工作；“熟悉”部分要求能熟知其相关内容的概念及有关理论，并能适当应用；“了解”部分要求能对其中的概念有一定认识，对相关内容有所了解。 3. 本大纲供四年制生物技术专业使用。 4. 总教学参考学时为60学时，理论与实验比值约为 3 : 2，即讲授理论学时为36，实验学时为24学时。具体安排如下： 授课内容总学时理论学时实验学时1 绪论112 基因概念的演变与发展13583 DNA复制7344 RNA转录335 蛋白质翻译336 基因表达调控15157 基因突变和遗传重组的分子机制228 常见的分子生物学研究技术16412总学时603624 四、考核 考核方式：平时成绩、实验成绩和期末考试； 成绩构成：考勤10%，平时成绩10%，实验考试成绩占10%，期末考试成绩占70%； 五、课程基本内容 第1章 绪论 [目的要求] 1、明确学习分子生物学的目的和学习方法以指导全课程的学习； 2、掌握分子生物学的定义； 3、熟悉分子生物学研究的主要内容； 4、了解分子生物学的发展简史及发展前景； [讲课时数] 1学时 [教学内容] 1、分子生物学定义； 2、分子生物学的发展简史； 3、当代分子生物学研究的主要内容； 4、分子生物学展望； [教学方法] 讲授法，启发式 [教学手段] 多媒体教学 第2章 基因概念的演变与发展 [目的要求] 1.掌握 (1) 基因的分子结构、DNA 双螺旋结构模型及影响其稳定性的因素； (2) DNA的变性及复性 (3) DNA 的一级、二级、三级结构； (4) 顺反子，重复序列、重叠基因，间隔