快乐英语English第四册整册教案研讨.doc

 PAGE \* MERGEFORMAT 138 《快乐英语》 第四册英语教案 全册教学计划 教材分析： 《快乐英语》是为适应九年义务教育小学英语教育需要编写的一套小学英语教材，由辽宁师范大学出版，本册为第4册。本册教材的编写时根据教育部《英语课程标准(实验稿)》的精神，综合国内必威体育精装版教育理论和教学方法之长，以功能训练为主，突出语言的实践性和交际性，从听说训练入手组织教学。为此，本书的教学内容注重情境会话，所选的单词和句型浅显易懂，贴近学生的日常生活，努力再现学生熟悉并感情趣的事物和生活环境，便于学生在交际实践中学习。 本册教材共有三个单元，每个单元6课，总共18课，内容健康活泼，贴近学生的生活，歌谣、游戏生动有趣。每课包含单词、句型、短对话等内容，在课堂教学中应以学生的兴趣为动力，进行单词、句型和对话作为教学的重点，充分体现在玩中学、学中玩。 学情分析： 经过一年级一学年和二年级上学期的学习，学生已经有了一定的英语基础，英语能力水平较高，能在班级英语学习中起带动作用，通过本学期第一次上课情况来看，二年级学生对英语较感兴趣，上课的积极性很高，课堂气氛活跃，但是极个别学生基础薄弱，上课过程中发言不够积极，在以后的学习过程中还要多加引导。整体上来说，要加强学生的听说读写方面的能力培养，特别在书写上也要充分重视。 学习目标： 1.使学生获得一些英语的感性知识，激发学习英语的兴趣，掌握基本的英语交际用语，培养学生初步运用英语进行交际的能力。 2.培养学生一定的语感，为学生打下良好的语音语调和书写基础。 3.培养学生学习英语的自觉性，使学生养成良好的学习习惯。 4.遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好的品德的形成。适时介绍中外文化差异，尽力使学生感兴趣。培养学生创新精神和实践能力，努力为学生的终身发展奠定语言基础和思想基础。学习重点、难点： 1、掌握新的单词和常用句型 2、熟练地用所学句型进行对话 课时安排： 周次单元教 学 内 容课时数备注1Unit 1 Lesson1.复习字母Aa-Dd32 Lesson2、3.复习字母Ee-Hh33 Lesson4、5.复习字母Ii-Ll34Lesson6、复习第一单元25第一单元测试16Unit 2 Lesson7、复习字母Mm-Pp、37Lesson8 9.复习字母Qq-Ss 38Lesson10Lesson11复习字母Tt-Ww39Lesson12复习Unit 2、210单测、期中测试讲评试卷，111第1、2 单元总测试、讲评试卷112Unit 3Lesson13Lesson14、复习字母Xx-Zz 313Lesson15、Lesson16复习数字1~30314Lesson17、Lesson18、复习数字31~100315复习Unit 3，单词、句子216Unit 3单元测试117总复习818总复习519总复习、考试方法措施 1、通读教材，认真备课，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏等来激发学的学习兴趣，使学生在玩中学，在学中玩。 4、多为学生营造一些学习氛围，如小组讨论、分角色对话等。 5、要求学生在课余时间尽量地运用所学习的英语进行对话。 6、引导学生多看画报、多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与学生进行口语交流，提高口语交际能力。 Unit 1 We have a PE class today 第一单元教学计划 教材分析 学生已经学会了26个英文字母，并且已经懂得英文字母的书写要求。从本课起，学生要在原有基础上，学会句子的书写方法，要明确句子的书写要求。因此，从本课开始，教师除了让学生能够“四会”即听说读写句型外，还应布置大量的句子让学生练习抄写。这样，才能使学生尽快实现从汉语拼音书写过渡到英文句子书写的转变，在英语句子书写要求中，对于大小写及标点符号的使用与汉语拼音句子书写不同，教学中要格外注意。 学习目标 学会并能正确运用“Come on,children.\Take a picture.\My please.”等。在情境中学会Listen, say and act.中的对话内容，并能表演出来。 能够在真实情境中恰当运用本单元所学主要句型。 能够熟练掌握本单元呈现的、要求能够听说并认读的单词。 能够根据韵律说出chant. 5.培养学生合作精神及创新、探索精神。 学