嬰幼兒環境規劃-民生學院.docVIP

美和 民生學院 幼兒保育系 課程名稱：課程教學規範 中華民國年月1. 課程基本資料： 科目名稱 中文 英文 The Design of Learning Environment for Young Children 學制 必選修 修 科系 幼兒保育系學分數 年級/班級 四技幼三甲 學期 下學期 2. 教學目標學生了解於之要性。 學生對的。 應用之。3. 課程描述 3.1 課程說明 3.2 課程綱課程流程 ◎課程4. 教學活動 5. 成績評量方式 6. 教學輔導 6.1 課業輔導/補救教學對象： 欠佳之學生。 有特別學習需求之學生：因其他特殊學習需求，學生有個別需要深入了解本科目更深入的學習內容、特殊主題或進階應用有興趣者。 6.2 課業輔導/補救教學之實施 課業輔導/補救教學之實施方式，採下列方式進行： 分組互助教學：建立小組同儕學習制度，將學生予以分組，並於每組中安排成績優異的學生擔任組長，已隨時協助成績欠佳學生跟上學習進度，並可借此形成互相觀摩學習的讀書風氣。 課後輔導：由授課教師於課輔時間（Office Hours），幫助成績欠佳或有特別學習需求之學生進行課後輔導。 補救教學：授課教師額外指定成績欠佳學生，進行課後作業練習，使其能在不斷的練習中獲得進步。 6.3 課業輔導/補救教學時間與聯絡方式 輔導時間：藉由下課時間與學生自由交談，了解其學習成效，作為將一內容修正之參考。 輔導老師聯： 授課教師手機：-535852 授課教師email: .tw 7. 附件： 課程教學大綱：7/meiho_all/main_ol.asp 課程教學進度表：7/meiho_all/main_ol.asp 課程綱要表：詳後附件。 ◎ 附件： 嬰幼兒環境規劃 課程綱要表 英文科目名稱 The Design of Learning Environment for Young Children 學年度 99 學期 2 學分數 2 開課年級 3 必修/選修 必修 先修科目 無 教學目標 了解於之要性 () 建立學生對的(知識) 培養環境設計規劃能力（技能） 教學課程綱要 單元主題 內容綱要 教學參考節數 備註 一.課程簡介 課程目的、進度、評分方式 1 二. 環境規劃導論 環境的定義 環境的類別 3. 環境對幼兒發展的重要性 1 三. 戶外空間規劃與設計原則 1.綠色學校概念 2.生態原則 2 四. 室內空間規劃與設計原則 1.相容原則 2.互惠原則 2 五. 各學習區之設置 1. 沙坑的設置 2. 玩水區的設置 3. 音樂區的設置 4. 積木區的設置 5. 安靜區的設置 6. 扮演遊戲區的設置 7. 創造性學習區的設置 8. 數學與科學區的設置 9. 操作區的設置 18 六. 個案討論 1.現有教學環境之檢視 2.環境規劃 12 授課時數合計 36 課程與系科本位課程能力之關聯 ※代表性工作職稱 教保人員 ※一般知能/專業知能 請參考系科本位課程表A8-能力與科目對照分析表 ※本位課程關聯說明 教學目標(共四項)：分別為知識(Knowledge)三項、 單元主題：為各項知能之彙整 內容綱要：為各項知能即一般知識、、 三者之關係：教學目標 單元主題 內容綱要 相關資源連結.tw/onweb.jsp?webno=3333333336 1 系專業必修 專業選修 一年級上學期 一年級下學期 二年級上學期 二年級下學期 三年級上學期 三年級下學期 四年級上學期 四年級下學期 幼兒保育系課程地圖 生涯進路 跨系選修 兒童遊戲 幼兒文學 班級經營 幼兒語文 幼兒創造性發展 教保活動設計 幼兒音樂律動 音樂活動設計 教保機構與社區 托育機構行政 教保模式 嬰幼兒行為觀察與紀錄 托育機構研究發展人員 學術研究助理 幼托機構所長/園長/教保人員 特殊教育機構主管/教師/教保人員 安親課輔班主管/教師 縣市政府幼托單位行政人員 親職輔導人員 才藝班教師 兒童教育及照顧機構教保人員 兒童戲劇工作者 兒童文學創作者 兒童音樂創作與表演者 兒童餐點規劃與製作人員 兒童書籍/雜誌/教材編輯 教學媒體設計與製作人員 教具設計與製作人員 兒童活動設計/帶領人員 兒童相關產業人員 嬰幼兒環境規劃 基礎音樂訓練 親職教育 兒童發展 教保概論 方案教學 兒童行為輔導 幼兒發展評量 家庭教育 幼兒社會性學習 教具設計製作 蒙式教學 幼兒數學與科學 教學媒體製作