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五年级美术上册２０１４－２０１５学年度第一学期备课 1 - 教学内容 第三课 《美丽的纹样》 课时2 教学目标 1.了解单独纹样的基本知识，以及在生活中的广泛运用。 2.能用点、线、面等装饰方法和夸张、变形等变化方法来对单独纹样进行装饰。 3.通过本课学习，提高学生审美、设计能力以及美化生活的能力。 教学重点 能用自然、几何图形等要素结合点、线、面来装饰单独纹样。 教学难点 运用纹样变化的方法来设计单独纹样。 教学准备 教师：课件、示范工具等。 学生：水彩笔、作业本等。 教学过 程 第一课时 一、欣赏导入 通过欣赏，感悟纹样的魅力 1.欣赏生活中利用纹样装饰的生活用品。（出示PPT） 2.教师展示有适合纹样的被罩、衣服、鞋垫等，引导学生观察，初步感受纹样的美感，说说自己的感受。 3.漂亮的纹样装点了我们的生活，带给我们赏心悦目的视觉感受。只要我们善于观察，就会发现生活中的美无处不在。今天，让我们一起走进纹样的世界，感受纹样的精彩魅力。 （板书：美丽的纹样） 二、通过欣赏，探究纹样 1.课件展示大自然的花卉和图案中的花卉，通过比较，发现纹样的特征。 2.欣赏“纹样的写生变化过程” 教师小结：纹样的设计要经过夸张变形来表现。 3.欣赏单独纹样，学生讨论其基本骨架结构。（对称式、均衡式） 三、通过探究，寻找设计的规律。请同学们欣赏不同的纹样，思考： 1.单独纹样的基本外形结构？ 2.可以用哪些图案内容来设计装饰？ 3.发现了哪些表现方法？ （学生分组讨论、回答）4~~6人一组 4.每组同学汇报讨论结果，并积极帮助其他小组思考问题， 加上教师的适当提示，共同总结出适合纹样的设计方法及规 律：①单独纹样没有外轮廓限制，可单独处理、自由运用。 ②设计图案可有动物、人物、植物、点线面的组合等。 ③点的表现方法、线的表现方法、面的表现方法、点线面的 综合运用技法。（教师出示FLASH ——纹样的变化技法） 四、通过尝试，学习纹样的绘制 1请同学们说说自己的想法， 设计一张单独纹样首先做什么？ 再做什么？（教师进行部分示范） 2.同学们和教师在动手尝试的过程中共同总结出设计步骤： ①首先要思考自己想要设计的内容。 ②接下来设计图案， 对称式：先画出基本骨架线，再进行图案的设计。 均衡式：将图案根据装饰形状的不同进行相应的变形。 （教师根据学生的操作进行提示并适当示范图案细节设计： 设计时主体图案构图饱满、巧妙利用点线面的结合、纹样可进行适当变形夸张。） ③将设计的图案涂上颜色。 （小提示：合理运用色彩搭配） 3．欣赏同龄学生作品，交流欣赏感受，吸取同龄同学作品的优点。 五、通过实践，体验创作的乐趣。 1要求：选择自己喜欢的图案，并搭配上适当的色彩。 2．学生大胆想象，将自己的所感所想用自己喜欢的方式表现出来，教师根据需要给予适当适时的指导。 第二课时 一、复习回顾 单独纹样的表现方法 二、学生继续作业 学生继续完成作业，要求运用点、线、面三要素及夸张、变形等变化方法来设计制作单独纹样。 教师指导学生注意纹样设计的完整性。 三、作业展评 以设计博览会的形式让学生展示自己的设计作品，其他同学进行点评。（注意点评学生使用的表现方法） 四、课后拓展 课后请同学们尝试用电脑画图软件，制作单独纹样。 教后记 第四课《趣味文字》 课时2 教学目标 1掌握美术字的基本书写方法与美化方法。 2.能在实践中用趣味文字的变化规律设计出一幅作品。 3.在设计过程中，培养学生的形象思维能力与表现力，丰富学生的想象力，提高学生 学习美术字的兴趣。 教学重点 了解趣味文字的特点，掌握趣味文字的基本书写方法与美化方法。 教学难点 根据趣味文字的变化规律设计出一幅作品。 教学准备 教师：课件、自创趣味文字作品、水彩笔等。 学生：水彩笔、油画棒、作业本、直尺等。 教 学过 程 第一课时 一、游戏导入 1.这节课，老师想和同学们一起来画字！在画之前，我们先来做个小游戏，怎么样？请看黑板（师出示甲骨文图片）请你们猜一猜，这里面有哪些字？ 2.同学们的想象力真令老师佩服，这些图案就是世界上最古老的文字——甲骨文。我们的祖先就是利用大自然一些物体的特征创造了甲骨文，最后演变成现在的文字。大家看，这些字是不是就像一张张绘画一样，充满趣味性呢？今天我们就一起来走进趣味文字的世界。 （出示课题） 二、自主探究，学习新知 欣赏趣味文字 1.感受趣味文字，学生讨论趣味文字的特点。 （形象、美观、 生动、有趣） 2.师生共同探讨趣味文字的美化方法有哪些？（师出示FLASH——趣味文字创作方法） ①笔画变化——改变某些笔画的形状和粗细也