《鸟的天堂》上课资料.pptVIP

按照游览顺序 第一部分（1-4）作者和朋友划船出去游玩。 第二部分（5-9）第一次经过鸟的天堂见到大榕树的景象。 第三部分（10-13）第二次经过鸟的天堂见到群鸟欢闹的景象。 第四部分（14）作者对鸟的天堂的留念和赞美 （二）茂盛 那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。 分析： 不留一点缝隙：说明树叶多。 “一簇堆在另一簇上面”感受到大榕树枝叶茂盛，给鸟儿创造了良好的、自由自在的生活环境。 从远处看就像一株大树卧在水面上。 从远处看就像一株大树卧在水面上。 把“卧”字换成“架”字可以吗？请说说你的理由。 答：不可以。因为“卧”字用了拟人的手法，生动形象地写出了大榕树就像人一样卧在水面上的姿态。 分析： “似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”作者把大榕树写活了，写动了，从绿色中感受到有一种生命力在涌动，赞美榕树充满活力的蓬勃生机。这是作者看到大榕树产生的美好幻景。 那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。 疑问：作者在描写大榕树时，是按什么顺序写的？ 答：总——分 作者先写榕树大，然后具体写枝、干、根、叶的位置和颜色。 朗读： 我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。 榕树： 大 茂盛 * * * * * * * 鸟 的 天 堂 巴 金 鸟的天堂 一：“天堂”指的是什么？ “天堂”指的是：某些宗教指人死后灵魂居住的美好的地方。比喻美好的生活环境。 二：鸟的天堂指的是什么？它是什么样的呢？ 大榕树 这棵大榕树在广东省新会县的天马河上，已有五百多年的历史了，每年都长出许多气根，从树枝上倒挂下来，钻进土里，过些日子又长出新的枝干来。这样不断生长，它已长成了榕树林，占地达16亩。被当地人称为“神树”。“天堂中的乐园”。又因为上面栖息着许多鸟，被人们称为“鸟的天堂”。 1933年，巴金到广东新会访友时，途经新会天马河，看到一株500年树龄的大榕树，于是写下了脍炙人口的《鸟的天堂》。 巴金（1904—2005），原名李尧棠，现代文学家、出版家、翻译家。四川成都人。 主要代表作是长篇小说《家》、《春》、《秋》(合称《激流三部曲》）。 学习生字 灿 烂 竿 茫 桨 càn làn gān máng 规 律 支 株 缝 jiǎng 隙 耀 梢 寂 guī lǜ zhī zhū fèng xì yào shāo jì 缝 féng 灿（ ） 烂（ ） 竿（ ） 茫（ ） 桨（ ） 规（ ） 律（ ） 支（ ） 株（ ） 缝（ fèng ） 缝（féng） 隙（ ） 耀（ ） 梢（ ） 寂（ ） 组词 近义词： 渐渐（ ） 颤动（ ） 茂盛（ ） 不可计数（ ） 应接不暇（ ） 逐渐 抖动 茂密 数不胜数 目不暇接 反义词 光明（ ） 静寂（ ） 茂盛（ ） 必会生字 灿烂 白茫茫 规律 缝隙 寂静 应接不暇 照耀 颤动 不禁 兴奋 不可计数 黑暗 喧闹 稀少 提问： 1．请同学快速浏览课文，思考：巴金爷爷几次经过鸟的天堂？看到的景象有什么不同？ 答：（1）作者两次经过鸟的天堂 第一次看到的是大榕树 第二次看到了许多鸟 2. 与同桌讨论：课文哪几个自然段是写“我们”第一次和第二次去鸟的天堂的所见所闻的？ 答： 5—9自然段写的是作者第一次经过鸟的天堂时的情景 10—13自然段写的是第二次经过时所见到的情景。 3、再次默读课文，思考作者是按什么样的顺序来写这篇文的？ 4、通过对课文的分段，归纳一下课文的主要内容。 答：课文记叙了作者和他的朋友两次经过 鸟的天堂时所见到的不同的景象。 课文写出了榕树的什么特点？用“——”画出描写榕树特点的句子。 我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有