【16届复习参考】15版导与练中考总复习生物人教专题突破：专题二生物与环境(共20张)资料.pptVIP

第二编　专题训练突破 专题二　生物与环境 测控导航表 8,9,10,11(中),12,14,15(中) 生态系统 7,16(难) 探究实验 4,5,6,13 生物与环境的关系 1,2,3 生物的特征 题号及难易度 知识点 一、选择题 1.变黄的杨树叶能够从树枝上脱落下来,这说明(　 　) A.杨树的生活需要营养物质 B.杨树能够生长和繁殖 C.杨树能够进行呼吸 D.杨树能够排出体内的废物 2.(2013益阳)下表中有关生物的特征与列举实例搭配不当的是(　 　) D 含羞草受到触碰时叶片合拢 生物能对外界刺激做出反应 D 人体排尿 生物需要排出体内废物 C 庄稼需要浇水、施肥 生物能进行呼吸 B 兔吃草、猫吃老鼠 生物生活需要营养 A 实例 生物的特征 选项 B 3.(2014郴州)下列关于生物基本特征的叙述,错误的是(　 　) A.能进行呼吸 B.能生长和繁殖 C.都能自由运动 D.有遗传和变异的特性 4.(2013云南)从2010年春季以来,云南省连续四年大旱,造成某些地区植物干旱死亡,这一现象说明(　 　) A.生物能适应环境 B.环境能影响生物 C.生物能影响环境 D.生物的生长发育与环境无关 C B 5.(2013福州)生物既能适应环境,也能影响环境。下列现象中,能体现生物影响环境的是(　 　) A.荒漠中生物种类稀少 B.水质污染造成赤潮 C.蚯蚓能疏松土壤 D.鼠妇生活在阴暗的环境中 C 6.(2014泰安)农谚“清明麦子蹿三节”,影响小麦“蹿三节”的非生物因素主要是(　 　) A.阳光 B.温度 C.空气 D.水 7.(2014天门)科学探究是探索生命的重要方法,其中的实验是验证假设的基本途径,科学探究常常需要进行对照实验。下列有关对照实验的做法中,正确的是(　 　) A.除实验变量外,其他条件均相同 B.所有的条件都不相同 C.除实验变量外,其他条件均不相同 D.所有的条件都相同 B A 8.(2013苏州)有关生物圈的说法不正确的是(　 　) A.最大的生态系统 B.包括大气圈底部、水圈大部和岩石圈全部 C.厚约为20千米的圈层 D.生物圈能为生物生存提供基本生活条件 B 9.下列食物链中正确的是(　 　) A.植物→ 真菌→ 田鼠→ 蛇 B.植物→田鼠→ 蛇→ 猫头鹰 C.阳光→ 草→ 野兔→ 狐狸 D.黄鼠狼→ 蛇→ 田鼠→ 植物 B 10.(2013常德)某生态系统中四种生物所占的数量关系如图,假设这四种生物构成一条食物链,在一段时间内,如果甲的数量增加,最可能引起的变化是(　 　) A.乙和丙的数量增加 B.丙和丁的数量增加 C.乙、丙和丁的数量减少 D.乙和丁数量增加 A 11.(2014泸州)如图是一个生态系统中的生产者和消费者的数量关系图。其中丙是生产者。这些生物在一条食物链上。若该生态系统受到含汞的废电池浸出液污染后,生物体内含汞最多的是(　 　) A.乙 B.丙 C.甲 D.丁 C 12. (2013云南)下列生态系统中,自动(自我)调节能力最强的是(　 　) A.草原生态系统 B.森林生态系统 C.农田生态系统 D.池塘生态系统 B 二、非选择题 13.在生物与环境相互作用的漫长过程中,环境不断改变,影响着生物;生物也不断进化,适应并影响环境。请分析下列生物与其所处环境之间的关系,回答问题。 (1)“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,这个诗句体现出的生物与环境的关系是 。? (2)在沙漠地区植树造林可以防风固沙,这个事例体现出的生物与环境的关系是 　 。? (3)莲“中通外直”,其地下茎(莲藕)和荷叶叶柄中都有贯通的气腔,适于在　 .环境中生活;沙棘的地下根长度是地上部分高度的十多倍,适于在 环境中生活;鱼类适于在水中呼吸的结构是 ;家兔必须通过四肢来 和运动以适应陆地环境。上述事例体现出的生物与环境的关系是 。? 环境影响生物　 生物影响环境　 　水 　缺水　 　鳃　 　支持体重　 　生物适应环境　 14.(2014滨州)图甲是某生态系统碳循环和能量流动示意图,图乙是该生态系统中某些生物的相对数量关系示意图。请据图分析回答: (1)此生态系统中最基本、最关键的生物成分是图甲中的[A] 。[D]所代表的生物成分是 ,主要是指营腐生生活的细菌和真菌。? (2)图甲中能通过呼吸作用分解有机物,释放能量的生物有 。(填字母)? (3)生态系统中能量输入、传递和散失的过程是生态系统的能量流动。生态系统能量流动的特点是单向流动、 。? 　生产者　 　分解者　 　ABC