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动物世界飞禽(中班)二 中班飞禽 1、 知道要珍爱保护小动物，初步形成保护生态意识。 动物世界孔雀开屏 主界面：画面上有一只孔雀，边上有按钮：提示、建议、资料、当当、图片欣赏、孔雀舞VCD、 提示、OW：教师可先让幼儿看看画面，问问幼儿画面上是什么？点击画面上按钮引导幼儿欣赏孔雀图片、孔雀舞VCD。 建议、OW：在这一活动中，老师可结合课件让幼儿欣赏一下孔雀的图片，然后欣赏孔雀舞蹈，引导幼儿模仿舞蹈动作，鼓励幼儿模仿孔雀的各种动作。 资料、OW：孔雀被傣族人称为“吉祥鸟”，孔雀可分为绿孔雀和蓝孔雀我国主要为绿孔雀，只有雄孔雀才会开屏。 当当、D、当当说：小朋友，你看见过美丽的孔雀吗？ 【场景一】图片孔雀欣赏、U、相关文字、D、[ ] 背景：画面上有四张图片分别是孔雀一、孔雀二、孔雀三、孔雀四、 提示、OW：教师可先让幼儿看看画面，问问幼儿画面上是什么？你知道它的秘密吗？点击图片欣赏。 　　　 当当、D、当当说：小朋友，请你说一说是不是所有的孔雀都会开屏啊？ 【场景二】视频孔雀舞VCD、U、相关文字、D、播放VCD。 动物世界比本领 【场景0】主界面 主界面：画面上有一只猫头鹰、啄木鸟、燕子、边上有按钮：提示、建议、当当、4的形成、5的形成、 提示、OW：教师可先让幼儿看看画面，问问幼儿画面上有什么？它们谁的本领大呢？点击画面上按钮引导幼儿学习4和5的形成。 建议、OW：在这个活动中老师可先让幼儿认一认画面上的鸟知道它们是益鸟，再进一步引导看看谁的本领大，运用它们抓虫子来学习4和5的形成。同时也可以通过数手指、运用一些别的材料来引导幼儿学习4和5的形成。 当当、D、当当说：小朋友，一起来看看它们谁的本领大？ 【场景一】游戏4的形成、U、相关文字、D、[ ] 背景：画面上有猫头鹰它已经抓了三只虫子、啄木鸟抓了二只虫子、燕子抓了一只虫子、下面有虫子六只分三组的虫子分别为1虫子、2虫子、3虫子、边上有按钮：提示、当当、 提示、OW：教师可先让幼儿看看画面，问问幼儿画面谁抓的虫子最多，它们分别要抓几只才会有四只呢？引导幼儿拖动下面虫子到三只鸟下面让它们抓的虫子分别为4。 当当、D、当当说：小朋友，一起来帮助鸟儿们抓虫子吧，让它们都抓到4只虫子。 1虫子、2虫子、3虫子、U、相关虫子、D、可拖动。 规则：1、画面上猫头鹰它已经抓了三只虫子、啄木鸟抓了二只虫子、燕子抓了一只虫子其中下面的虫子可以拖动到已经抓到的虫子边上，2、画面上1虫子只能拖到猫头鹰下面、2虫子只能拖到啄木鸟下面、3虫子只能拖到燕子下面。 肯定效果：当1虫子拖到猫头鹰下面、时出现当当声音：小朋友，你真聪3添上1就是4了。2虫子拖到啄木鸟下面、声音：小朋友，太对了2添上2就是4了。3虫子拖到燕子下面时出现当当声音：小朋友，你你做得真好1添上3就是4了。同时拖对了时出现一些相应的效果鼓励一下。 否定效果：当1虫子没有拖到猫头鹰下面、2虫子没有拖到啄木鸟下面、虫子没有拖到燕子下面时会弹回去并出现当当的声音：小朋友，再来试试吧！ 【场景二】游戏5的形成、U、相关文字、D、[ ] 背景：画面上有燕子抓了4只虫子、啄木鸟抓了3只虫子、猫头鹰抓了2只虫子、麻雀抓了1只虫子、在鸟儿它们下面分别有一个圆圈，下面有四组虫子分别是1只虫子、2只虫子、3只虫子、4只虫子、在虫子上面分别有一个圆圈，边上有按钮：提示、当当、 提示、OW：教师可先让幼儿看看画面，问问幼儿画面谁抓的虫子最多，它们分别要抓几只才会有5只呢？引导幼儿把上面鸟抓的虫子和下面的虫子数量总和等于5的连起来。 当当、D、当当说：小朋友，一起来帮帮鸟儿们，看看它们分别要抓几只虫子才会有5只呢？ 规则：1、画面上燕子抓了4只虫子、啄木鸟抓了3只虫子、猫头鹰抓了2只虫子、麻雀抓了1只虫子、在鸟儿它们下面分别有一个圆圈，2、画面下面有四组虫子分别是1只虫子、2只虫子、3只虫子、4只虫子、在虫子上面分别有一个圆圈，3、上面鸟抓的虫子和下面虫子的和等于5才能相连。 肯定效果：燕子只能和1只虫子相连并出现当当声音：小朋友，4添上1就是5了！出现相应效果鼓励。猫头鹰只能和2只虫子相连并出现当当声音：小朋友，太对了3添上2就是5了！出现相应效果鼓励。啄木鸟只能和3只虫子相连并出现当当声音：小朋友，大棒了2添上3就是5了！出现相应效果鼓励。麻雀只能和4只虫子相连并出现当当声音：小朋友，1添上4就是5了！出现相应效果鼓励。 否定效果：当燕子没有和1只虫子相连、猫头鹰没有和2只虫子相连、啄木鸟没有和3只虫子相连、