蒙昧中的觉醒(刘小芳)讲述.ppt

专题六西方人文精神的起源和发展 第一课 蒙昧中的觉醒 执教者： 成都外国语学校 刘小芳 宙斯 赫拉 波塞冬 阿佛洛狄忒 雅典娜 阿波罗 神主宰一切， 人受神的控制。 生产力低下，人类认识的匮乏，对大自然的敬畏，从而产生了以众神为中心的原始宗教。他们认为神主宰一切，人始终摆脱不了神的控制。 蒙昧： 蒙昧中的 觉醒 开始认识到人的重要性！ 一、觉醒之——古希腊的智者运动 1、智者和智者运动的含义 “智者”指古希腊专门教授雄辩术和修辞学的教师。他们在约前5世纪中叶，兴起了一场反对旧思想方法和传统的运动。 2、最主要的代表 普罗塔戈拉 （约公元前480～前410年） 古希腊哲学家。他出生在阿布德拉城，多次来到当时希腊奴隶主民主制的中心雅典，与民主派政治家伯里克利结为至友。一生旅居各地，收徒传授修辞和论辩知识，是当时最受人尊敬的智者。 普罗塔戈拉 有一次，普罗塔戈拉招收了一个叫欧提勒士的学生，教他学习法庭辩论之术。师徒事先签订合同，规定学生先付给普罗塔戈拉一半学费，剩下一半，等学生以后打赢了第一场官司再付。如果第一场官司打输了，则证明普罗塔戈拉教学效果不佳，那么学生剩下的另一半学费就可以免去不交。 可这位学生毕业后并没有出庭打官司，也不去交剩下的另一半学费。普罗塔戈拉等得不耐烦了，就向法院提出了诉讼。在法庭上，普罗塔戈拉对学生说：“如果这次官司你打赢了，那么按照合同，你应付我另一半的费用；如果你输了，那么按照法庭的裁决，你也应该付给我另一半学费。这次官司你不管是赢还是输， 你都得付我另一半学费。” 谁知“道高一尺，魔高一丈”，学生也有自己的一套理论：“如果我打赢了这场官司，那么按照法庭裁决，我不必付给你另一半学费；如果我打输了，那么按照合同规定，我也不必付给你另一半学费，不管我是赢还是输，我都不必付给你学费。” 如果你是法官，你将如何判决？ 材料一：半费之讼 3、智者的思维特点是什么？ 从个人角度和利益出发来判断事物 具有相对性和主观性 　　关于神，我不知道他们是否存在，更不知道他们象什么东西。 ——普罗塔戈拉 材料二： 怀疑神灵，否定权威 “人是万物的尺度， 是存在的事物存在的尺度， 也是不存在的事物不存在的尺度。” 材料三： 含义：万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉。 4、你如何评价 “人是万物的尺度” 这句话？ 评价方法=唯物的+辩证的+历史的 随着希腊工商业的发展，平民地位的提高，部分人开始打破以神为中心的传统观念，第一次肯定和强调了人的价值，将人置于世界和社会的中心，是人类自我意识的第一次觉醒。 但过分强调个人主观感受，有主观主义和极端个人主义倾向。否定了制度、法律和道德对人行为的约束力，不利于建立正常的社会秩序和社会公德。 二、觉醒之——苏格拉底的智慧 苏格拉底（约前469——前399）是雅典人，与智者学派同时代。德尔菲神谕说他是全希腊最富有智慧的人。马克思称他为“哲学的创造者”、“智慧的化身”。 1、苏格拉底的哲学观点 （1）“美德即知识” ①涵义： A、一切美德都离不开知识，知识是美德的基础。 ②意义：“美德即知识”是苏格拉底对道德问题的思考，强调知识的作用，更关注人的伦理道德。反对智者忽视道德，追求功利的主张。 C、强调“知德合一”。 B、而美德是知识存在的本质。 　　有一位隐士同一头熊成为要好的朋友。有一次隐士在林间睡着了，他的熊朋友在一旁守护着他，挥舞着巨大的熊掌为他驱赶着蚊蝇。这时，一只苍蝇不停地在隐士的头上叮落，任凭熊怎样驱赶也不肯离去。熊决定对苍蝇实施狠招：它高高举起了一块大石头狠狠地向苍蝇砸去……悲剧发生了…… 　　 发生这种悲剧的原因是什么？ 读寓言，悟道理 熊的无知 （2）“认识你自己” 人必须经过理性的思考才能正确认识自己。 ①涵义： 认识到自己的优点和价值； 认识到自己的无知和渺小； “人就是人，是自己命运的主人。 在某个意义上你自己就可以制造一切事物。” 苹果的香味 1、其他学生的回答理性吗？ 2、不理性的原因是什么？ 从众，盲目跟从别人 对自己的判断没有自信 没有始终保持冷静的态度 （1）冷静的态度 （2）对于人、事物全面的认识 　（3）详细的分析 （4）良好心理素质（有自信与勇气） 理性的特点： 理性指概念、判断、推理等思维形式或发展活动。意思和感性相对。一般指处理问题时不盲从、不轻信，运用自己的智力去认识、判断事物。 ②意义： 苏格拉底对理性的尊崇和对思想自由的追求，是欧洲18世纪启蒙思想的源头。