社会心理学_2016.ppt

入门书 1 R.A.巴伦,D.伯恩 著,黄敏儿,王飞雪等译. 社会心理学(上/下).华东师范大学出版社,2005． 2 戴维.迈尔斯.社会心理学.侯玉波等译.人民邮电出版社,2007. 3 时蓉华.现代社会心理学(修订版).华东师范大学出版社,2007. 4 金盛华.社会心理学.高等教育出版社,2005. 5 章志光.社会心理学.人民教育出版社,2004. 6 侯玉波.社会心理学.北京大学出版社,2002. 7 沙莲香.社会心理学.中国人民大学出版社,2002. 8 周晓虹.现代社会心理学.上海人民出版社,1996. 1 杨国枢主编.中国人的心理.台北:桂冠图书公司.1988. 2 黄光国.面子、人情、关系网:中国人的权力游戏. 3 翟学伟.中国人社会行为的逻辑.社会科学文献出版社,01. 4 [美]史密斯.中国人的特性.敦煌文艺出版社,1995. 5 张明.蹚过人生河.北京:科学出版社,2004. Journal of Personality and Social Psychology Journal of Experimental Social Psychology 成绩评定 实践成绩(30%) 考试成绩(70%) 【内容提要】 社会心理学的发展史 什么是社会心理学 社会心理学的研究方法 社会心理学的意义 一、社会心理学的发展史 E.P.Hollander (1976) 《社会心理学的原则与方法》 “三阶段论” 社 会 哲 学-哲学思辨阶段-孕育时期; 社会经验论-经验描述阶段-形成时期; 社会分析论-实证研究阶段-发展时期; 社会心理学的新发展; 1 哲学思辨阶段 (古希腊-19世纪上半叶) 2 经验描述阶段——确立阶段 (19世纪中下叶-20世纪初) ◆标志: 1908年 社会心理学独立 E.A.Rose (罗斯)社会心理学, W.Mcdougall(麦独孤) 社会心理学导论 ◆特点:观察,经验描述 ◆表现/来源: 德民族心理学,冯特《民族心理学》; 法群众心理学,塔尔德 ,迪尔凯姆,黎朋; 英本能心理学,麦独孤,郭任远; 1、德国民族心理学 A:1807年，黑格尔在《精神现象学》一书中就曾论及不同于个体精神的绝对精神。绝对精神是在历史的进程之外独立存在着的，而作为个体的人们只是它的代理人。在黑格尔那里，个人是微不足道的，“单个的个人只有作为某种普遍物的成员才能表现自己 B:哲学家拉扎勒斯和语言学家斯泰因塔尔提出，历史的主要力量是“民族精神”或“整体精神”，并由此成为民族心理学的直接缔造者。 2、法国群众心理学 A:塔德在他那本被誉为“值得在社会心理学发展的任何一种说明中简略提上一笔的著作《模仿律》中创设了模仿理论，并借此来解释人的全部社会行为。 （个体） 他认为模仿是“基本的社会现象”，并提出了三个模仿律： 1 下降律：社会下层人士具有模仿社会上层人士的倾向 2 几何级数率： 在没有干扰的情况下，模仿一旦开始，便以几何级数增长，迅速蔓延。 3 先外后内律： 个体对本土文化及其行为方式的模仿与选择，总是优先于外域文化及其行为方式。  B:迪尔凯姆则与此恰恰相反，他认为社会的事情是无法还原到个人水平的。群体是一种结构形式，一种能够以不同于组成它的个人的方式进行思考、感受、行动的整体。因此，社会心理学只能从群体开始并终至于群体。 （群体） 三、英国的本能心理学 本能心理学的创始人是英国心理学家威廉·麦独孤，但其中的思想却最早是由达尔文提出的。本能心理学不仅表现出从遗传因素而不是社会因素出发解释社会行为的倾向，而且体现出了浓厚的个体主义色彩。 先天的或遗传的倾向，是一切思想和行动（不论是个人的还是集体的）的基本源泉或动力……” 求食、拒绝、求新、逃避、斗争、性及生殖、母爱、合群、支配、服从、创造、建设等12种本能 另外：精神分析学派和行为主义学派 前者力图从个体内在的精神力量中寻找社会行为的原因，在其后的半个多世纪中对社会心理学的发展产生了持续不断的影响； 后者则坚信人们现时的行为是以往行为特征的产物，它在当时有力地剔除了麦独孤的本能论在社会心理学领域中的影响。（华生） 华生（1878—1958）生于美国南卡罗来纳州格林维尔，1900年获得福尔满大学硕士学位。后入芝加哥大学，就学于杜威、安吉尔、唐纳尔森和洛布，1903年获得该校第一个心理学博士学位。后任芝加哥大学讲师和心理实验室主任，并很快成为比较心理学领域的领导者。1908年