诗歌鉴赏 (2015年8月18日作业评讲).pptVIP

专题跟踪检查：古代诗歌鉴赏（一） 龙 猫 2015年8月18日 1．（2015·内蒙古赤峰市高三模拟）阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。 次韵乐文卿北园 陈与义 故园归计堕虚空，啼鸟惊心处处同。 四壁一身长客梦，百忧双鬓更春风。 梅花不是人间白，日色争如酒面红。 且复高吟置余事，此生能费几诗筒。 （1）诗中三、四两句刻画了怎样的诗人形象？请简要概括。 （2）诗的最后两句表达了作者什么样的心情？请简要分析。 2．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 望乡夕泛① 骆宾王 归怀剩不安，促榜②犯风澜。 落宿含楼近，浮月带江寒。 喜逐行前至，忧从望里宽。 今夜南枝鹊，应无绕树难。 【注】①诗人应试不第，离开长安，乘舟返乡。②榜：船桨。 阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。 3．（2015·豫北四校联考）阅读下面这首诗，完成后面的题目。 和李上舍冬日书事［注］ 韩 驹 北风吹日昼多阴，日暮拥阶黄叶深。 倦鹊绕枝翻冻影，飞鸿摩月堕孤音。 推愁不去如相觅，与老无期稍见侵。 顾藉微官少年事，病来那复一分心。 3．（2015·豫北四校联考）阅读下面这首诗，完成后面的题目。 【注】据吴曾《能改斋漫录》记载，这首诗是作者因获罪被贬分宁县令时所作。 （1）试分析颔联中“倦”“堕”两字的表达效果。 解析：此题考查炼字手法，要结合描绘的事物的情态和景象作具体分析。 答案：“倦”字不但描绘出觅枝的乌鹊困惫的情态，而且表现出其长时间求栖息却无枝可依，翻飞绕枝的孤凄处境。“堕”从听觉角度着力刻画，不但描绘出声音自高而下，而且传出听者心惊情凄的感受。 （2）分析本诗所使用的两种突出的艺术手法并概括抒情主人公的形象。 解析：第一问是要求分析两种突出的艺术手法，可见手法不只一种，“突出”需要从整体上考虑。人物形象的分析注意要抓住人物最重要的思想特征。 答案：①象征：颔联中的倦鹊、飞鸿是贬谪中的诗人孤孑无依的身世的象征。②拟人：颈联写诗人主观上想排遣愁绪，但“愁”却像是故意来寻找自己，硬是摆脱不掉。自己跟“老”并没有订立期约，而“老”却渐渐地来临了。颈联将“愁”与“老”拟人化，使直接抒情带有生动的形象性。③这首诗抒写了一个在阴冷凄寒的冬日愁病交加、困顿失意的被贬官员的形象。 4．（2015·太原重点中学期中）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 喜李翰自越至 刘长卿 南浮沧海上，万里到吴台。 久别长相忆，孤舟何处来。 春风催客醉，江月向人开。 羡尔无羁束，沙鸥独不猜。 4．（2015·太原重点中学期中）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 5．（2015·石家庄毕业班模拟）阅读下面的清诗，回答问题。 山 行 姚 范 百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜。 山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。 5．（2015·石家庄毕业班模拟）阅读下面的清诗，回答问题。 6．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 春日登楼怀归① 寇 准 高楼聊引望，杳杳一川平。 野水无人渡，孤舟尽日横。 荒村生断霭，古寺语流莺。 旧业②遥清渭③，沉思忽自惊。 【注】①本诗作于约980年，诗人时年十九岁，进士及第，初任巴东知县。②旧业：这里指田园家业。③清渭：指渭水。 6．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 7．（2015·枣庄市高三模拟）阅读下面两首诗歌，回答问题。 野 步 ［宋］周 密 麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。 羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。 野 步 ［清］赵 翼 峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。 最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。 7．（2015·枣庄市高三模拟）阅读下面两首诗歌，回答问题。 8．阅读下面这首诗，完成后面的问题。 秋怀诗 王 苹 秋声跋扈土垣东，促迫村庄万树红。 雁阵昏黄浮绿水，虫吟惨淡讼酸风①。 诸山未醒重阳酒，乱帙②平分一亩宫③。 细读农书闲把瓮，且将种菜论英雄④。 【注】①酸风：指秋风。②乱帙：杂乱的书籍。③一亩宫：儒者住的草屋。④论英雄：《三国志》载，曹操同刘备煮酒论英雄，说“今天下英雄，惟使君与操耳……”。刘备恐曹操疑忌，每日种菜消遣。 8．阅读下面这首诗，完成后面的问题。 9．阅读下面这首宋诗，完成后面的问题。 绝 句 王 雱 霏微细雨不成泥，料峭轻寒透夹衣。 处处园林皆有主，欲寻何地看春归？ 9．阅读下面这首宋诗，完成后面的问题。 10．阅读下面这首宋诗，完成后面的问题。 清明日独酌 王禹偁① 一郡官闲唯副使，一年冷节是清明。 春来春去何时尽，闲恨闲愁触处生。 漆燕黄鹂夸舌健，柳花榆荚斗身轻。 脱衣换得商山②酒，笑把《离骚》独自倾。 【注】①王禹偁：北宋政治家、诗人。本诗为作者被贬商州、任团练副使时所作。②商山：今陕西省境内。相传秦末汉初的唐秉等四位著名学者，因不愿做官，长期隐居商山。 10．阅读下面这首宋诗，完成后面的问题。 11．阅读下面这首诗，完成后面的问题。