诗歌高考题参考答案.pptVIP

清氛源远 韵致流长 （1）“园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中”两句所描写的景色特点有何不同？请作简要分析。（4分） （2）诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。（4分） “陈居士”是一个行为洒脱、情趣高雅的文人雅士形象。 分 析： ①“楚酒困人三日醉” “爱把山瓢莫笑侬”从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点。 ②“亭角寻诗满袖风 ” “醒来推户寻诗去”白天寻诗，夜晚寻诗，表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。 (3)请分别赏析两首诗结句的表达效果?(5?分) 答： ⑴ “门对寒流雪满山”意为“朋友的门前小溪潺潺，抬头就可见满山的皑皑白雪”。写出了友人住处环境的清幽，一方面揭示其诗歌独特风格的成因，一方面又暗含对友人品性的赞颂??? ⑵“日暮归来雨满衣” 意为“日暮归来时雨湿衣衫”，诗人没有访到隐者，通过想象隐者日暮归来而雨湿衣衫的情景，展示其生活情趣。 阅读下面这首词，然后回答问题。（7分）　　 望江怨 · 送别 [清] 万 树 春江渺，断送扁舟过林杪①。愁云清未 了，布帆遥比沙鸥小。恨残照，犹有一竿红。怪 人催去早。 [注] ①杪：树梢。 （1）这首词的前四句描写了怎样的送别场景？（3分）　　 （2）怎样理解“怪人催去早”?请结合全词分析。（4分） 第一步（释意）这句话的意思是“怪催促者催着早早离开”。 第二步（结合诗句分析）词人目送友人扁舟渐行渐远，渐渐地比沙鸥还要小，仍不忍离开；而此时夕阳还有“一竿红”，词人不禁心中生怨，怪催促者催着早早离开，使自己不能和友人多聚片刻。 第三步（分析效果）“怪”这个字将诗人的离别之情渲染到了极致：反常心理（反衬）正好表达了诗人对友人浓烈的不舍和留恋，足见两人友情之深。 （全国大纲卷） 阅读下面这首词，然后回答问题。（8分） 寻南溪常山道人隐居 刘长卿 一路经行处，莓苔见履痕。 白云依静渚，春草闭闲门。 过雨看松色，随山到水源。 溪花与禅意，相对亦忘言。 (1 )诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什么?请简要说明。 （2）请分别对第三联中的“过”和“随”两个字作简要赏析。 答案示例： (2)“过”是“过后”意。雨过天晴，很容易就看到了松树青翠的颜色。突出了松树被雨水冲刷后翠绿的景色。 “随”是“随着、跟随”意。跟着山路找到了水源。形象地表现了山道峰回路转，人在随山转折、缘山寻找“水源”，令人有曲径探幽的遐想。 阅读下面的诗歌，完成后面的题目。(6分) 双调·蟾宫曲? 自乐 [元]孙周卿 草团标①正对山凹。山竹炊粳，山水煎茶。山芋山薯，山葱山韭，山果山花。 山溜响②冰敲月牙，扫山云? 惊散林鸦。山色元佳，山景堪夸，山外晴霞，山下人家。 [注]①草团标：屋。②山溜响：山间泉流叮咚作响。溜，小股水流。 ????????????????????????????????????????????????????????????????????? (1)本曲每句都有“山”字，在内容表达上有什么作用？请简要分析。(3分) 答案示例： 每句都有“山”，写出了“山”在作者生活中无处不在；突出了作者的生活充满自然情趣；表达了作者对山居生活的喜爱之情。 (2)“扫山云惊散林鸦”与“月出惊山鸟”(王维《鸟鸣涧》)两句中“惊”的起因各是什么？有什么相同的表达效果？请简要分析。(3分) 答案示例： ①孙曲中“惊”的起因是云朵掠过山林 (或：扫地发出声响)； 王诗中“惊”的起因是月亮升起，月光照射过来。 ②以动衬静，反衬出山间的幽静。(意思对即可。) 阮郎归