E-learning与知识管理1剖析.ppt

E-learning的概述 E-learning的模式 E-learning系统的组成 知识管理 E-learning的概述 一、E-learning的定义 广义 “E-learning是指由电子技术负责传递或支撑的教学内容或学习体验” 狭义 E-learning的概述 二、E-learning的主要特点 以技术为基础 方便快捷 个性化学习 适时学习 内容更新迅速 易于管理 促进协作 低成本，高效益 E-learning的概述 三、E-learning与传统教学的比较 从“以教为中心”到“以学为中心” 从“听中学”到“做中学” 从“黑板+粉笔”到“网络+多媒体” E-learning的模式 一、教学指南 “教学指南”实际上指的是一种计算机学习软件，运用“教学指南”来进行学习，是E-learning中最早出现，也是最为常见的学习模式之一。 E-learning的模式 二、模拟与仿真 “模拟与仿真”也是指一种运用计算机软件来进行学习的E-learning 模式，这种学习模式通常会运用软件去模拟、再现一种逼真的现实环境、过程或者效果，从而使学习者在这种虚拟的环境中，或者通过模拟的现实过程或效果来进行学习。 E-learning的模式 三、电子绩效支持系统 “电子绩效支持系统”是指“一个综合、完整的电子化的环境。这个电子化的环境对于企业的每一个员工而言，都是可用，并且易接入的。建造这个电子化环境的目的是为员工提供迅速、个性化的网络接入，使员工获得全面的信息、软件、指导、建议、协助、数据、图形、工具、评估以及监测系统等，从而使员工能够在不受外界的支持与干预的情况下，独立完成工作。” E-learning的模式 四、教学游戏 “教学游戏” 是人们出于教学的目的而专门开发出来的一种游戏程序，这种程序能够在游戏的过程当中向人们传授知识和技能，它也是E-learning的重要形式之一。 E-learning的模式 五、测试、记录与指导 E-learning在线测试既可以用于学习者的自主评价， 也可以通过计算机评分，然后将最后的测试结果报告 给E-learning的管理部门或者负责引导E-learning的 教师，从而采取有针对性的指导与训练。 E-learning的模式 六、混合模式 “混合模式” 是 将各种E-learning学习模式组合在一个系统当中，而这种系统往往 能够获得极佳的学习效益。 E-learning系统的组成 一、E-learning系统的结构模型 M-learning 移动学习（Mobile Learning）是一种在移动计算设备帮 助下的能够在任何时间、任何地点发生的学习，移动学习 所使用的移动计算设备必须能够有效地呈现学习内容并且 提供教师与学习者之间的双向交流（Alexzander Dye）。 M-learning的优点 首先，移动学习是在数字化学习的基础上发展起来的，是数字化学习的扩展，它有别于一般学习。Sun公司的e-learning专家Michael Wenger针对移动学习提出了他独到的见解，他认为移动学习并不是什么新鲜事物，因为在传统学习中印刷课本同样能够很好的支持学习者随时随地进行学习，可以说课本在很早以前就已经成为支持移动学习的工具，而移动学习也一直就在我们的身边。由此可见，移动学习作为一个新事物新概念在现在提出，它必须与传统学习相区别开来，否则将失去它的意义。 M-learning的优点 其次，移动学习除具备了数字化学习的所有特征之外，还有它独一无二的特性，即学习者不再被限制在电脑桌前，可以自由自在、随时随地进行不同目的、不同方式的学习。学习环境是移动的，教师、研究人员、技术人员和学生都是移动的。 M-learning的优点 最后，从它的实现方式来看，移动学习实现的技术基础是移动计算技术和互联网技术，即移动互连技术；实现的工具是小型化的移动计算设备。应具备特性为可携带性（portability），即设备形状小、重量轻，便于随身携带；无线性（wireless），即设备无需连线；移动性（mobility），指使用者在移动中也可以很好的使用。 Ubiquitous-learning 广义上讲，学习本身是泛在（无处不在）的。首先，学习的发生无处不在。其次，学习的需求无处不在。第三，学习资源无处不在。然而，无处不在的学习并不一定能无处不在地得到学习支持。无处不在的学习并不一定能无处不在地产生相应的学习效果。 U-learning 从狭义的角度来理解泛在学习，是指泛在计算技术支持下的学习。泛在计算技术在人类学习中的应用，最重要的就是为学习构建一个泛在学习平台或环境。当然，在泛在学习环境的构建过程中，泛在计算技术并不一定只