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3.整理材料 整理材料就是将资料按一定属性进行分行归类。 （1）理论类： a、经典作家、名人名言; b、概念; c、定义、定理、公式、法规 d、常识、成语、谚语、警句、名句; e、资料作者本人的观点 （2）事实类： a、个别事例 b、各种统计数据、图表 c、资料作者的片段论述 （3）随想类： a、本人随时记下的随想 b、观察所得 d、调查所得 d、零星的文字记录 4. 选择材料 对整理归类的大堆材料，如何去粗存精为写作服务，这需要作者在选择材料时考虑以下几个特性。 （1）材料的实用性。 （2）材料的全面性。 （3）材料的真实性。 （4）材料的新颖性。 （5）典型性。 （三）教育科研论文的结构 1、拟定写作提纲 胸有成竹 ，落笔成章毕竟不是件容易的事。在写作之前应该拟定论文提纲，确定基本框架，安排好全文的逻辑结构。除列出主要的论题、基本论点之外，还要列出佐证论点的具体材料和具体的论证方法（归纳法、演绎法、反证法等）。 2、论文的基本结构 学术型论文的结构与写作方式 一篇完整的学术论文，一般由以下八项内容组成： 标题；署名；摘要；关键词； 绪论（引言）；本论（正文）；结论； 引文注释与参考文献 （1）标题的写法 标题. 是选题的最终的用文字而固定的一种表述形式。标题可分大标题和副标题。对概括性强、涉及面广的大标题，为了强调论文所研究的侧面，或者是一些商榷性的论文，一般应加上副标题。 如： 知识探究、职业情感一体化教学模式探索——《中国学前教育史》教学实践与研究 标题应：上承选题,下启内容。提供论文内容的主要信息，在一定程度上提供有无阅读价值的可能性。具体来讲： 标题要准确地表达论文最主要的内容，恰如其分地反映研究的范围和达到的深度。比如像《论语文教学》这样的标题就显得空泛。 标题要简洁精练，给人以鲜明的印象，便于引用和记忆，便于文献的编排和记录、整理。字数不超过20个字。若字数太多， 标题要符合逻辑。其语词运用及搭配要符合逻辑。如《中学生阅读能力的培养与训练》，这里的“培养”和“训练”表意重复，不符合逻辑。 例1：务川仡佬族雕刻艺术的现状及研究（发表于《前沿》） 例2：以科学发展为指导，强化学校管理（发表于《新课程》） 例3：试述仡佬族地区幼儿教育环境的提升策略（发表《学前教育研究》） （2）署名的要求 署名是论文文责自负的具体体现，也是对自己辛勤劳动的珍爱，发表是也便于与别人联系。署名多的按贡献大小排列名次。署名应在标题之下，独占一行于正中。 例1： 试述仡佬族地区幼儿教育环境的提升策略（3号字） 申 健 强 （小4号字体） （遵义师范学院 初等教育系，贵州 遵义 563002） （5号字体）  （3）摘要的写作要求（为什么 、做了什么 、结论及其价值和意义） 摘要是作者自己对其论文的全部内容摘出的要点。它是学术型教育论文的有机组成部分，决定着读者有无必要阅读全文。 它应有独立性和自含性，即不阅读全文，就能获得必要的信息。摘要中有数据、有结论，是一篇完整的短文，可以独立使用。 摘要应包含论文等同量的主要信息，一般包括研究的目的、研究的方法、结果和最终的结论，而重点是结果和结论。字数一般不超过200字。 位置一般在标题和作者署名之后，关键词之上。 例1： 摘 要: 教育起点公平主要是指学前教育的公平，只有确保了学前教育的公平，才能做到教育起点的公平。在边远落后的仡佬族地区，只有实施“树理念、强师训、促帮扶”等措施，提升幼儿教育环境，才能做到教育起点公平。 --《试述仡佬族地区幼儿教育环境的提升策略》 例2： 摘 要：务川仡佬族自治县留存最多、最精美的仡佬族民间工艺要数雕刻。这些雕刻工艺，丰富多彩、技艺精湛、栩栩如生，是中华民族之瑰宝。然而，仡佬族雕刻工艺却后继乏人，濒临灭绝。所以，必须把仡佬族雕刻艺术提高到非物质文化遗产的高度来认识，发挥政府的主导功能，创立各种保护措施，形成一系列继承和发展仡佬族雕刻艺术的长效机制，使这一民族瑰宝得以传承和发展。---《务川仡佬族雕刻艺术的现状及研究》 （4）关键词 是科研论文中起关键作用的，最能说明问题的最能代表内容主题或特征的词或短语。