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17-1走依法治国之路
学习内容 走依法治国之路 主 备 张连合 审 核 初二政治组 评价单类型 导学评价单 课 型 综合解决课 时 间
学习目标 重点
难点 重点：理解依法治国。
难点：依法治国的重要意义， 学法导航 自主 合作 探究 学 习 活 动 教（学）手记 一、［］__________的保障。
二、合作探究 获取新知
1、自主阅读教材第一目，用自己的语言谈一谈对依法治国的理解。
2、用严密的语言概括依法治国的含义并加以简单说明。
（提示：可从依法治国的地位、主体、依据、内容、目的、要求等角度总结）
3、知识链接：依法治国思想的形成
(1)1980年，邓小平明确提出，要健全社会主义法制。
（2）1986年，邓小平强调把处理好法治与人治的关系，作为政治体制改革的重要任务。
（3）1996年，江泽民提出“实行依法治国”。
（4）1997年，江泽民在党的十五大报告中指出：“依法治国，是党领导人民治理国家的基本方略。”
（5）1999年3月，九届全国人大二次会议将依法治国、建设社会主义法制国家载入宪法。
4、情景案例一(阅读教材93页全国“打黑”行动案例)
议一议：不依靠法律，全国的“打黑”行动能顺利进展下去吗？
5、情景活动二
议一议：水资源问题是关系到国计民生的大问题，透过我国的依法治污治水，我们能明白什么道理？
6、情景活动三：（见教材96页漫画材料）
思考：上述系列行为中哪个是属于危害社会秩序的行为？
议一议：在社会和学校生活中，自己应怎样依法维护社会秩序？
三、梳理知识
走依法治国之路
1、治理国家的基本方略——依法治国（涵义）
2、法治则国兴：
依法治国的重要意义
我的问题 发现问题比解决问题更重要。
小组问题 小组交流讨论后，不能解决的问题记录在下面
训练评价单——走依法治国之路
见《导学与训练》66页—67页
学后反思
六字诀：
查划写
记练思
渤海中学问题导学有效教学 八年级（下）思品导学设计 姓名 班级
2
寄语：自主、合作、探究、展示是打开知识宝库的金钥匙。
民主政治的基本要求
市场经济的客观需要
社会主义文化的重要条件
是实现国家长治久安的重要保障
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