高中生物教案专题五：遗传、变异和进化.docVIP

高三生物 专题五 遗传、变异和进化 讲学稿 第三讲 变异和进化 编制人：任圆圆 审核人：王小毛 考试要求 1.生物变异的种类、特点及意义（B） 2.生物变异在育种上的应用（C） 3.人类遗传病（B） 4.生物进化（B） 二、知识网络构建 三、课前预习 1. DNA上碱基序列发生改变一定引起基因突变 （ ） 2. 同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组 染色体中DNA的一个碱基缺失属于染色体结构变异 染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察 秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色体增倍 四、学习过程 考点1 三种可遗传变异的相关知识整合 (1)基因突变 【典题1】下图为人WNK4基因部分碱基序列及其编码蛋白质的部分氨基酸序列示意图。已知WNK4基因发生一种突变，导致1 169位赖氨酸变为谷氨酸。该基因发生的突变是 (　　) A．①处插入碱基对G—C B．②处碱基对A—T替换为G—C C．③处缺失碱基对A—T D．④处碱基对G—C替换为A—T 【变式训练1】在白花豌豆品种栽培园中，偶然发现了一株开红花的豌豆植株，推测该红花表现型的出现是花色基因突变的结果。为了确定该推测是否正确，应检测和比较红花植株与白花植株中 (　　) A．花色基因的碱基组成 B．花色基因的DNA序列 C．细胞的DNA含量 D．细胞的RNA含量 （2）基因重组与染色体变异 【例2】右图为果蝇体细胞染色体图解，以下叙述正确的是（多选） (　　) A．从染色体组成分析，如图所示的果蝇可以产生16种配子 B．图中所示的细胞具有两个染色体组，其中Y染色体上的基因并不全是控制性 别的基因 C．对此果蝇进行基因组测序时需要检测5条染色体上基因的脱氧核苷酸排列顺 序 D．Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X(或Y)四条染色体携带了控制果蝇生长发育所需的全部遗传信息 【变式训练2】生物的某些变异可通过细胞分裂某一时期染色体的行为来识别。甲、乙两模式图分别表示细胞减数分裂过程中出现的“环形圈”、“十字形结构”现象，图中字母表示染色体上的基因。下列有关叙述正确的是(　　) A．甲、乙两种变异类型分别属于染色体结构变异、基因重组 B．甲图是由于个别碱基对的增添或缺失，导致染色体上基因数目改变的结果 C．乙图是由于四分体时期同源染色体非姐妹染色单体之间发生交叉互换的结果 D．甲、乙两图常出现在减数第一次分裂的前期，染色体数与DNA数之比为1∶2 (　　) A．子代的性状分离是基因重组的结果 B．用二倍体植物的花药离体培养，能得到叶片和果实较小的单倍体植物 C．肺炎双球菌抗药性的变异来源有基因突变、基因重组和染色体变异三种类型 D．若蝗虫的两个次级精母细胞中由一个着丝点相连的两条染色单体所携带的基因不完全相同，其原因最可能是发生过交叉互换 【互动探究】2009年诺贝尔生理学或医学奖授予因发现端粒和端粒酶如何保护染色体的三位学者。端粒是真核细胞内染色体末端的DNA重复片段，功能是完成染色体末端的复制，防止染色体融合、重组和降解。它们在细胞分裂时不能被完全复制，因而随分裂次数的增加而缩短，除非有端粒酶的存在。端粒酶主要成分是RNA和蛋白质，其含有引物特异识别位点，能以自身RNA为模板，合成端粒DNA并加到染色体末端，使端粒延长，从而延长细胞的寿命甚至使其永生化。研究表明：如果细胞中不存在端粒酶的活性，染色体将随每次分裂而变得越来越短，而且细胞的后代因必需基因的丢失，最终死亡。 (1)染色体末端发生错误融合属于变异中的________，结果使染色体上基因的________发生改变。 (2)端粒酶中，蛋白质成分的功能类似于________酶。体外培养正常纤维细胞，细胞中的端粒的长度与细胞增殖能力呈________________(正相关、负相关)关系。 (3)研究人员将小鼠体内一条常染色体上控制端粒酶基因B敲除，培育出一只基因型为B＋B－的雄性小鼠(B＋表示具有B基因，B－表示去除了B基因)，欲利用这只雄性小鼠选育B－B－雌性小鼠，用来与B＋B－小鼠交配的亲本是________________，杂交子代的基因型是________________，让F1代中雌雄小鼠随机交配，子代中符合题意要求的个体的概率是________。 (4)遗传学上将染色体上某一区段及其带有的基因一