高中物理人教大纲版第二册：分子间的相互作用力1.docVIP

第三节 分子间的相互作用力 ●从容说课 本节介绍分子间的相互作用力的特点.该节内容是分子动理论的第三部分内容，在本章中还起到一个承上启下的作用，因为只有清楚分子间的相互作用力的特点，才能切实理解分子势能的变化问题.另外，分子间的相互作用力的学习对深化力的相互性、矢量性以及对另一个非常重要的概念——万有引力的理解，都可以起到抛砖引玉的作用.当然，研究物理问题的重要方法——图象法在本节也有重要体现，对开拓学生的视野，拓展大家的思维有莫大的作用.因此，该节内容的切实掌握非常重要。 据教材地位和特点，本节课的教学目标定位如下： 知道分子力的特点以及能够应用分子力解释简单的现象. 分子力是微观世界的作用力，如何来用宏观现象模拟分析可锤炼我们这方面的能力。 在学习分子力特点的同时，渗透理解量变和质变的变化关系。 本节课的教学重点定位于对分子间的作用力随分子间距变化规律的理解，以及应用分子力解释简单听现象。 本节课的难点也定位于对分子间的作用力随分子间距变化规律的理解上，尤其是F随r的变化图线的深入认识。 本节课采取先自学再提出问题然后再解决问题的方法来进行.要多应用挂图、彩图、实验来帮助同学加强理解知识内容. 本节课的教学程序如下： 实验引入→提出问题→阅读释疑→师星互动释疑→解决实际问题→小结 ●教学目标 一、知识目标 1.知道分子间同时存在着引力和斥力，实际表现出来的分子力是引力和斥力的合力； 2.知道分子力为零时，分子间距离r0的数量级； 3.知道分子间距离r＜r0时，实际表现的分子力为斥力，这个斥力随r的减小而迅速增大. 4.知道分子间的距离r＞r0时，实际表现的分子力为引力，这个引力随r的增大而减小. 5.知道r增大到什么数量级时，分子引力已很微弱，可忽略不计. 6.能用分子力解释简单的形象. 二、能力目标 培养学生应用宏观物体来模拟和理解微观规律的能力. 三、德育目标 1．通过分子间作用力随分子间距的变化规律，理解量变和质变的变化关系. 2．做好实验，增强探索自然奥秘的兴趣和信心。 ●教学重点 1.分子间的分子力随分子间距离变化的规律. 2.能用分子力解释简单的现象. ●教学难点 分子力随分子间距离变化的规律 ●教学方法 实验研究法、问题解决法、阅读探索法 ●教学用具 投影仪、投影片、CAI课件、玻璃管、水、酒精 ●课时安排 1课时 ●教学过程 ［投影本节课的学习目标］ （一）学习目标 1．对分子间作用力的特点有一清晰认识并能应用解释一些现象. 2．通过图象对规律的描述认识，进一步明确图象在物理学习中的重要性。 （二）学法指导 学习不光是学到知识，尤为重要的能够提出问题、发现问题，然后通过自己的探究去解决问题.这就是这节课要求大家去应用的学习方法. [学习目标的完成过程] 一、复习引入 [复习]同学采用接力补充的形式复习前两节的主要规律. [投影提纲] [引入]既然分子在不停的做着无规则的热运动，那就说明这样一个问题，请大家思考： 分子是否紧密排列、无空隙？ [学生探究回答] 由扩散现象的彼此进入对方，以及不停的布朗运动的间接反应，说明分子间是有空隙的. [设疑]分子间有空隙，在运动，而运动与力又有着密切的关系，那么分子间有作用力吗？ 有的话又有什么样的特点呢? [板书]分子间的相互作用力． 二、新课教学 (一)分子间存在着引力和斥力 1．教师指导同学阅读教材、深入理解分子间有空隙． ①布朗运动——说明液体分子间有空隙． ②彩图2——形状相似的碳原子分布在暗背景间表明固体分子间有空隙． ③气体容易被压缩——说明气体分子有空隙． [演示实验]在长约1 m．一端开口的玻璃管里装上一半水，再沿管壁慢慢地把染色的酒 [师生归纳] 组成物质的分子问有空隙． [学生阅读]认识分子间存在引力和斥力． [CAI课件辅助加强认识] 1．拉伸物体要用力——引力． 2．压缩物体要用力——斥力． 3．把两块纯净的铅压紧由于分子间的引力，两块铅就合在一起，甚至下面吊一个重物他 4．把两块光学玻璃的表面磨得既光滑又相吻合，并把表面处理干净，施加一定的压力就 (二)分子间引力和斥力的特点 [定性讨论] 压缩物体时越压越费劲——斥力在变化 撕塑料袋越撕越省劲——引力在变化 [师生互动] 分子力是变化的． [设疑]1．分子力的变化特点是什么? 2．为什么分子力有时是斥力有时是引力? (三)分子问作用力的特点 [学生阅读课本] [师生互动] 1．定性认识 ①分子间既存在引力又存在斥力——同时性．