能源和可持续发展学案.docVIP

课题：能源与可持续发展 [学习目标] 1、认识能源消耗对环境的影响。 　2、通过多媒体、讨论等了解当地能源使用对环境的影响。 3、通过了解大量消耗能源对环境造成的破坏，初步认识科技给人类带来的负面效应，具有节能意识、环保意识。 [学习重点] 能量转化与效率 [学习难点] 能源与可持续发展，对效率的认识 [学法指导] 自学、实验探究、关键点拨、练习巩固等相结合 [学习过程] 一、导入谈话： 同学们对上节课的内容掌握得还不错。进入21世纪，我们对能量转化技术的掌握是日趋成熟完善，对能源的利用也日趋合理，到底21世纪我们的能源发展是怎么样的呢？好，今天我们就来学习一下能源下可持续发展，来了解一下这个问题。 二、自学自测： 自主学习文本，完成自测作业 1．下列能源中，都属于不可再生能源的是 ( ) A．风能、水能　 　B．风能、天然气　　C．潮汐能、太阳能　　D．石油、煤 2.2010年1025月24日起，全国97#汽油的价格涨至5.02元/公升，能源的日益紧张已影响了人们的日常生活。则下列做法不应提倡的是 ( ) A．出行时尽量使用自行车 B．大力开发太阳能、水能 C．节约用水、用电、用气 D．电脑整天处于待机状态 3.随着科技的发展，人类对能源的需求量越来越大，人类在不断的开发新能源。你所知道的新能源有_____________　　　　　_、_________________　　　　　_(至少写两个)。 三、互学互助： 小组合作探究，课堂展示成果 1、21世纪的能源趋势 2、能量转化与效率 3、能源消耗对环境的影响 4、能源与可持续发展 5、未来的理想能源 四、导学导练： 1.为改善驻守在南沙某岛屿边防战士的工作和生活条件，今年在岛上安装了太阳能电池板，白天，太阳能电池板给蓄电池充电；晚上，蓄电池为探照灯供电。这种白天与晚上的能量转化形式是 ( ) A.白天：太阳能 内能 电能 B.白天：太阳能 电能 化学能 C.晚上：化学能 电能 太阳能 D.晚上：化学能 电能 化学能 2.出行是人们工作、生活必不可少的环节，出行的工具多种多样，使用的能源也不尽相同。自行车、电动自行车和燃油汽车所消耗能量的类型分别是（ ） ①生物能 ②核能 ③电能 ④太阳能 ⑤化学能 A.①③⑤ B.①④⑤ C.①②③ D.①③④ 3.仔细观察上海轨道交通（地铁）明珠线列车停靠的沿途各站时，可以发现某些站的站台内的轨道高度比非站台地方的轨道要高。也就是说列车是在制动前利用惯性驶上一个倾角约为5度的斜坡后停靠站台的，重新启动后，又通过另一侧的斜坡下驶到平轨上运动，这一设计的主要目的的为了（ ） A.节约能源 B.防止站台积水 C.突出站台的造型 D.改善站台通风 4.2006年年初，中科院等离子体研究所建成了世界上第一个全超导核聚变实验装置，由于其模拟太阳产生能量的方式而被形容为“人造太阳”．科学家的研究表明，在超高压、超＿＿＿＿的条件下，两个氢原子核结合成氦原子核，同时释放巨大的能量．受控核聚变的核能作为一种新的能源，具有显著的优点（请写出一点）_______. 5.绿色植物通过光合作用将太阳能转化成______(内能/化学能).为开发新能源,人类已能够把油菜籽和蓖麻及大豆等农作物加工转化成“生物燃料”,“生物燃料”属于_________(可再生能源/不可再生能源). 6.我国现有的发电方式主要有火力发电、水力发电、核能发电和风力发电等，请你以其中一种（核能发电方式除外）为例，说明该发电方式的能量传递和转化过程。（例如，核能发电：核能→水和蒸汽的内能→发电机转子的机械能→电能） 。 7.能源问题是现代社会发展的三大基本要素之一.能源家族中:①柴薪、②煤炭、③石油、④天然气、⑤水能、⑥风能、⑦太阳能、⑧地热能等,在大量耗用各种能源时，会造成空气污染的有 ；会造成水土流失和沙漠化的有 (填题序号)。 8.太阳是一个巨大的能源，直接利用太阳能不会污染环境，围绕地球运转的通信卫星，其两翼安装的太阳能电池板，能把 能转化成 能，供通信卫星使用。太阳能还可以直接转化成内能，现有一太阳能热水器，在晴天每天可将50g从20℃加热到50℃，若燃烧煤气来加热这些水，则至少需要消耗掉 m3的煤气。（已知煤气的热值为3.9×107J/kg 9.我国2006年1月1日开始