学校传染病防控要点解说.pptVIP

发热学生班级的信息 姓名 班级 学校从什么渠道获得的发热消息 发热具体时间点 学生温度持续时间 就医情况 父母单位、家庭住址及联系电话 发热学生老师的信息 姓名 班级 性别 年龄 子女情况 配偶情况 子女就读学校 父母单位、家庭住址及电话 集中发热学校处置要点 学校全员信息 出现集中发热病例后倒推7天，备好发热学生、全班同学、老师健康监测数据资料 发热同学自发热之日起倒推7天活动情况 学校、年级、班级自发现发热病例后倒退7天活动情况 学校把收集的信息，报教育局，主管领导 通知骨干教师、相关班主任待命  乌什县教育系统防控甲型H1N1流感每日排查信息统计表（2011.2.17） 学校名称： 报送时间： 报送人： 手机： 审核人： 序号 姓名 性别 年龄 年班级、教研组 体温度数（℃） *主要症状 确诊、疑似或密接接触史情况 曾去外地或出国（目的地、往返时间） 诊断结果 就诊医院 发病日期 持续时间（按天计） 学校处理情况 家庭住址 家长姓名 联系电话 1 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 2 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 3 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 4 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 5 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 *主要症状：指发热、咳嗽、咽痛、腹泻、黄疸、皮疹、结膜红肿等。 注：国庆练队人员：请用灰-25%底色标出。 * * * 学校传染病防控要点乌什县教育局安全办2011年2月17日 学校防控责任体系 一、明确职责分工，并能衔接。 二、明确工作预案，并能操作。 常态、预警、应急（信息、组织） 三、明确的自查机制，并能完善。 （奖惩、调整、自我完善） 两个防控的重点 第一：前期工作：外防输入，把可能具有传染的源头堵住，一定要做好排查和上报 第二：后期处置：内防扩散，把多发和爆发的可能性降低到最小，一定要做好预警和应急。 三个必须做到 一、排查要有明确的具体工作点和标准。 查？谁查？查后？ 二、上报要有明确的具体工作点和标准。 谁报？报什么？怎么报？报给谁？报后如何做？ 三、处置必须有明确的工作点和标准。 对密接？对居家隔离？学习？信息？生活？ 班主任的四个落实 一、晨午检落实： 1、查什么？流感类（发热、咳嗽、咽痛、流涕等）和传染病早期症状，如：呕吐、腹泻、皮疹、结膜红肿、黄疸 2、怎么查？一看、二问、三测（体温症状）、四访、五记 二、上报落实： 1、准确：信息点准确 2、准时：常态按时，突发随时 班主任 三、追访家长落实 1、每天两次问：是否发热？就诊情况？采试子否？初筛阳性？确诊？ 2、学习、生活的经历信息？ 3、居家学习情况、生活困难？ 班主任 四、沟通落实 1、宣教：基本防病知识 2、协调：社区盯防 3、学习：补课 校医的职责 校医在学校中担负管理责任和专业指导把关责任： 1、宣教 2、排查——预警 3、处置 4、复课 5、存档 目前学校存在问题 一、排查不清 1、进校准入 一切来人均测温、均记录体温值。 明确测温方式，规程上墙。 与测温人签责任书。 二、信息上报 1、不及时 2、不准确 3、不清楚 目前学校存在问题 三、贴身监控 1、无疫情 2、有疫情 学校甲流防控措施 四、预警和应急预案 1、学校应该准备好教师、学生的通讯录，座位、训练的坐标点位。 2、有明确应急组织，明确人员任务，做好对接。 学校甲流防控措施 3、传达隔离指令、停课令。写、发家长信。打电话，通知、安慰。 4、对确诊学生和密接学生进行居家观察。布置密接发热师生的“人盯人”，切实了解动态，施以引导（学生、家长）。 要求：学生不得随意离家，不得参加各类补习班和兴趣班，确保每日体温三报，保证学校随时掌握第一手材料，学生外出就医前必须告知学校，以便学校和相关部门采取措施。 每名干部教师都要负责联系几名学生，切实了解动态，指导它们的居家观察，对需要就医的师生施以引导（学生、家长）。 学校甲流防控措施 5、做好发热等师生服务。 6、补课、调课计划。 安排好学校补课、调课计划，开展空中课堂，居家任课教师要指导居家隔离学生的作业等等。 7、编写防控简报，随时把相关信息通报给教师和相关领导、相关部门。 学校甲流防控流程图 第一阶段： 被感染者 发现发热、上呼吸道症状流感症状等 守大门：排查、监测体温、晨午检等 疑 似 静养、隔离、必要时就诊 “干净的人” 开放的环境 未就诊但不适者 确诊 学校甲流防控流程图 第二阶段：应急处置 排查密接者 确定密接者的原则： 1时间：发病前24小时，发病后7天接触的人群 2