《海底两万里》阅读指导详解.pptVIP

关于读书的箴言 读万卷书,行万里路 。 书犹药也，善读之可以医愚。 ——刘向（西汉） 故书不厌百回读,熟读深思子自知。 ——苏轼 读书好,多读书,读好书。——冰心 我扑在书上，正如饥饿的人扑在面包上。 ——高尔基（前苏联） 导入片段欣赏 A.满地都是腔肠动物和棘皮动物。变化不一的叉形虫，孤独生活的角形虫，纯洁的眼球虫，被人叫作雪白珊瑚的耸起作蘑菇形的菌生虫，肌肉盘贴在地上的白头翁（海葵）……布置成一片花地。 导入片段欣赏 B .我看见水中浮着很长的海带（有些作球形，有些作管状）、红花藻、叶子很纤细的薛苔、很像仙人掌的蔷薇藻。我注意到较近海面的一层是青绿色的海草，在更深一些的地方是红色的海草，黑色或赭色的水草就在最深处，形成海底花园和草地。 通过朗读，大家知道以上两个片段它们出自作品《 》是 （国家） 的作品，他被誉为“ ”。 海底两万里——阅读指导 棋盘井中学：项瑞山 阅读指导目标 1.通过对《海底两万里》的阅读指导，进一步激发学生课外阅读的兴趣。 2.学会并运用课外阅读的方法（如批注、赏析等），养成良好的阅读习惯。 3.进一步理解科幻小说的特点。 4.感受小说中精彩的人物描写。 精彩片段赏析示例 “1000克的海水有96.5﹪是水，2.65 ﹪是氯化钠，其余的就是小量的氯化镁、氯化钾、溴化镁，硫酸镁和石碳酸”。 评：通过尼摩船长这句话我们可以体会出海水中成分的丰富，数字描写非常精确，所以体现出尼摩船长知识的渊博。 《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，你觉得这部书最吸引你的地方是什么？书中哪些想像事物如今已经变成现实，通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？ 人物分析 尼摩艇长：是个不明国籍、自称“跟整个人类断绝了关系”的神秘人物，身材高大，神情自信、坚毅。是个海上堂·吉诃德式的人物，为了民族的仇恨而漂泊海底。 人物分析 阿龙纳斯教授 生物学家，博古通今，乘潜艇在水下航行，使他饱览了海洋里的各种动植物；他和他的仆人康塞尔，将这些海洋生物向我们做了详实的介绍，界、门、纲、目、科、属、种，说得井井有条，使读者认识了许多海洋生物；阿龙纳斯还把在海洋中见到的种种奇观，一一娓娓道来，令读者大开眼界。 阅读小结 在凡尔纳的时代，人们还没有发明可以在水下遨游的潜水艇，甚至连电灯都还没有出现，在这样的背景下，凡尔纳在《海底两万里》中成功地塑造出“鹦鹉螺号”潜水艇，并在小说发表25年后，人们制造出的真实的潜水艇，与小说描写的大同小异，所以说凡尔纳作品中的幻想都以科学为依据。他的许多作品中所描绘的科学幻想在今天都得以实现。更重要的是他作品中的幻想大胆新奇，并以其逼真、生动、美丽如画令人读来趣味盎然。他的作品情节惊险曲折、人物栩栩如生、结局出人意料。所有这些使他的作品具有永恒的魅力。这也正是《海底两万里》这部科幻小说经历一百多年仍为广大读者所喜欢的原因。 课外作业 1.运用本节课所学的阅读方法，继续阅读《海底两万里》，并把阅读所得整理成读书笔记。 2.课后揭秘尼摩船长。风一般的神秘男子，他拥有可以偿还整个法国国债的财富，他精通力学、电学、光学、生物学、气象学、地理学等学科的高端理论并能自己设计制造操纵当时全人类都无法想象的工具。他有超人的智慧，又有极高的艺术修养；他远离人类，阴晴不定，避不见客。他到底是什么背景，到底是什么人，还是说他根本不是跟我们一样的人？ * * 《海底两万里》 法国科幻小说家儒勒·凡尔纳 被誉为“现代科学幻想小说的之父” 示例：海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义色彩。 海底潜艇，人类登月、太空飞行都已成为现实。科幻 小说往往也是科学研究基础上的的推理和预言。 对话文本 故事发生在1866年，法国人阿罗纳克斯，一位生物学家，应邀赴美参加一项科学考察活动。这时，海上出了个怪物，在全世界闹得沸沸扬扬。科考活动结束之后，生物学家正准备束装就道，返回法国，却接到美国海军部的邀请，于是改弦更张，登上了一艘驱逐舰，参与“把那个怪物从海洋中清除出去 ”的活动。 经过千辛万苦，“怪物”未被清除，驱逐舰反被“怪物”重创，生物学家和他的仆人以及为清除“怪物”被特意请到驱逐舰上来的一名捕鲸手，都成了“怪物”的俘虏！结果发现“怪物”是一艘尚不为世人所知的潜水艇，名“鹦鹉螺”号。 潜艇对俘虏倒也优待；只是为了保守自己的秘密，潜艇艇长尼摩从此永远不许他们离开。阿罗纳克斯一行别无选择，只能跟着潜水艇周游各大洋。十个月之后，这三个人终于在极其险恶的情况下逃脱，生物学家才得以把这件海底秘密公诸于世。 艺术特色