PEP英语三年级上全册教案.docVIP

PEP小学英语三年级（上）教学计划及进度 一、学生知识能力习惯态度分析 三年级有学生二十几人，他们刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。 二、教材分析 本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点： 1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。 2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。 4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。 6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。 7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。 8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。 三、教学目标和重点难点 教学目标： 1、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母． 2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。 3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 4、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 教材重点难点： 教材重点： 1、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz。。 2、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。 3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 教材难点：能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 四、主要措施 1、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。 4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。 五、教学内容课时安排及教学进度表 Unit 1??Hello? ?? ?? ?? ? ????6课时?? Unit 2??Look at me? ?? ??? ? 6课时?? Unit 3??Let ’s paint? ? ?????6课时?? Recycle 1? ?? ?? ?? ?? ???? ? 3课时?? Unit 4??We love animals?? ?? 6课时? Unit 5??Let’s eat? ?? ? ?????6课时?? Unit 6??Happy birthday? ?? ? 6课时?? Recycle 2? ?? ?? ?? ?? ?????? 3课时 每单元安排一次练习：8课时；复习、考查：2课时；本学期共计课时：52课时 周次/日期 教学内容 周次/日期 教学内容 1（8.31—9.6） 新学期开学教育 12(11.16—11.22) Unit Four A 3 2（9.7—9.13） Unit One Part A（3） 13(11.23—11.29) Unit Four B 3 3（9.14—9.20） Unit One Part B（3） 14(11.30—12.6) 第四单元练习 Unit Five A 2 4（9.21—9.27） 第一单元练习 15(12.7—12.13) Unit Five A、B (3) 5（9.28—10.4） Unit Two A（1） 国庆节放假 16(12.14—12.20) Unit Five B 2 第五单元练习 6（10.5—10.11） 国庆节放假 Unit Two A（2） 17(12.21—12.27) Unit Six A 3 7（10.12—10.18） Unit Two B（3） 18(12.28—1.3) Unit Six B 3 8（10.19—10.25） 第二单元练习 Unit Three A(2) 19(1.4—1.10) 第六单元练习 Recycle 2? （2）? 9（10.26—11.1） Unit Three A、B(3) 20(1.11—1.17) 复习、考查（3） 10（11.2—11.8） Unit Three B (2) 第三单元练习 21（1.18—1.24） 复习、考查（3）