表现空间教案.doc

表现空间教案公开课教案 刘小珊 教学目标： 　　了解生活中透视现象的基本特征，学习平行透视、成角透视的基本知识与原理。 　　学习表现物体的立体感和前后的空间关系。 　　理解生活中的透视现象，增强科技意识。 　　养成留心观察周围环境的习惯，培养学生热爱生活，创造美好生活的情感。 　　教学重点： 　　学会运用透视的基本方法表现出物体的立体感和空间感。 　　教学难点： 　　理解平行透视与成角透视的基本原理。 　　课前准备： 　　各种不同材质的物品。 　　绘画工具 　　范画作品 　　教学过程： 　　一、导入 　　怎样画出物体的立体感和前后空间关系呢？在我们初步了解生活中透视现象的基本特征以后，就会有办法了。 　　生活中道路两旁的树木、渐渐远去的铁轨……都使人感觉越远越小，这就是近大远小的透视现象。 　　二、欣赏，体验 　　欣赏画家的静物画，初步感受物体的立体感和画面的空间感。 　　了解不同形状的几何体，帮助理解物体的立体感。 　　.利用多媒体观看道路两旁的树木、电线杆和渐渐远去的马路，以及成角的高楼，从实景中，感觉近大远小的透视现象。 　　欣赏同龄人作品，学生发表见解。 　　三、表现 　　以小组合作形式表现物体的立体感、空间感。参考教材中两幅学生作品的表现形式，可选择现代穿插、用平行透视（一点透视）、用成角透视相结合的方法老表现物体的立体感、空间感。 　　四、评价，延伸 　　学生自评和小组评，看看自己或他人是否学会了、了解了透视的基本原理，划出了物体的立体感、空间感。 　　课后反思： 　　初步感受物体的立体感和画面的空间感，部分学生还要加强训练。 同学们就已经初步的接触到了基础素描训练课程中的静物写生的课题练习，也给同学们进行了一些单个物体的写生及临摹训练。从同学们的作业可以看出大家已经在思考静物表现的一些技法，并且有些同学已经在作品中做出了一些尝试，为了提高同学们的绘画水平，我们在今后的日子里会对静物写生做一个分组的表现练习，即每次训练都侧重于表现静物写生要点的某一方面，那么今天的训练课题就是——静物立体感和空间感的表现。正六面体的平行透视最少看见一个面，最多看见三个面。正六面体作图的线段有水平线、垂直线和消失线，三组边线的透视方向是：两组各四条边线与画面平行，不消失，有四条边线与画面垂直，这四条边线向主点消失。消失点在视平线上，凡是物体居于视平线上方的任何一点，都比人的眼睛高，反之比眼睛低。如图所示的水平粗线即为视平线。 平行透视：平视的景物空间中方形景物一组面与透视画面(透明平面)构成平行关系时的透视，称为平行透视。 一点透视：画面上所有物体向前延伸在视平线上交叉消失于一点。 二、 平行透视构图画面特点 视心作为主体变线的消点，具有使画面中的景物表现出集中、对称和稳定的优点。表现范围广、对称感强、纵深感强。适合于表现庄重、严肃的题材。但视点选择的不好，容易使画面呆板。 成角透视:(二点透视）就是把立方体画到画面上，立方体的四个面相对于画面倾斜成一定角度时，往纵深平行的直线产生了两个消失点。在这平行情况下，与上下两个水平面相垂直的平行线也产生了长度的缩小，但是不带有消失点