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第十二章 心理测验? 【引言】 人的心理行为能否测量？如何测量？这是人们早就关心的问题。我国古代对忖度人心的尝试颇感兴趣。三国时期杰出的军事家诸葛亮在《心书》中提出了识别个体的差异的方法：“问之以是非，以观其志；穷之以词介，以观其变；咨之以计谋，以观其识；告之以祸难，以观其勇；醉之以酒；而观其性；临之以利，而观其廉；期之以事，而观其信”。世界上最早的婴儿发展测验也出自中国民间。江南“周岁试儿”在6世纪已成为风俗。清代曾流行用七巧板、九连环之类的方法来判断人的聪慧程度。以上说明心理测验在我国有悠久的历史。 19世纪末,20世纪初，心理测验在西方一些国家兴起，并随着工业革命成功以后对劳动力需要的急剧增加而迅猛发展。上世纪20年代进入狂热,40年代达到顶峰,50年代后转向稳步发展。 1.???? 心理测验的基本知识； 2.???? 智力及其测验方法简介； 3.???? 人格及其测验方法简介； 4.???? 其他常用心理测验方法介绍；? 第一节?? 心理测验总论 心理测验作为一种测量手段和研究工具，广泛应用于心理学、医学、教育学、行为科学等研究领域。 一、 心理测验及其作用 心理测验是根据客观的标准化了的程序来测量个体的某种行为，以判定个别差异的工具。 心理测验的内容涉及身体、心理、社会适应和道德四个方面，通过心理测验，有助于了解人群或个体的心理特征和心理卫生状况，对于开展心理卫生服务、制定干预措施等具有重要的作用。如①了解心理特征和心理卫生状况，从而对个体或群体进行心理评估，对于诊断心理卫生问题、制定心理卫生干预计划及治疗方案和提出忠告和建议具有基础性的作用；②核实假说。任何科学研究都是不断修正假说、核实假说的过程，心理评估也不例外，冠心病与A型个性的关系就是一个很好的例子。 心理测验量表数目甚多，而且测验的分类不一，但仍可归纳为以下几种类型。 （一） 按测验目的的分类 1. 能力测验 包括智力测验、发展量表和特殊能力测验等。能力测验是儿科最常用的心理测验。常用的量表的韦克斯勒幼儿、儿童和成人智力量表、比奈—西蒙智力量表，适用于3岁以下的发展量表有盖泽尔（Gesell）和贝利（Bayley）量表。此外，尚有以检查人的特种能力，如绘画、音乐、手工等能力的测验。 2. 人格测验 以测验人格为目的，如内外向人格测验，明尼苏达多相人格测验（MMPI），艾森克人格测验和卡特尔十六种个性因素测验（16PF）等。 3. 症状评定量表 其目的多是评定精神病的有关症状，在精神科应用较广。常用的量表有90项症状量表（SCL-90）、焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）等。 4. 诊断测验 指用于临床的诊断方法。如HR成套神经心理测验和明尼苏达多相人格测验等。 （二） 按测验材料的性质分类 1. 文字测验 测验项目和回答问题均用文字表达（口头或书写），如韦氏智力量表中的常识、相似、算术、词汇、领悟、背数均属此。 2. 非文字测验 如韦氏智力量表中的填图、积木、图画排列、图形拼凑、译码、迷津以及瑞文标准推理测验等均属此，可适用于文盲被试者，但一般测验常包括文字与非文字两部分。 （三） 按测验方法分类 1. 问卷法 这一类测验都是一些问答题，或一个命题，后面有几种答案，让受试者选择回答。例如症状自评量表，艾森克人格测验和MMPI等。 2. 作业法 如前面提及的非文字测验。 3. 投射法 即使用一些模糊人形成墨迹图，让被试一边看一边叙述像什么东西，以便了解被试的内心世界，如洛夏墨迹测验，主题统觉测验（TAT）等。 （四） 按测验方式分类 1. 个体测验 即一个主试只测验一个被试，通常临床测验都用个体测验法。 2. 集体测验 即一个主试同时测验多个被试，如艾森克人格测验、MMPI、16PF和使用绘人测验进行集体儿童智能筛查工作等。 三、心理测验工具的基本要求 一种良好的心理测验工具应具备下述几个条件，即效度、信度、辨别力、常模和测验方法标准化，其中最重要的是效度和信度。因此，为了提高测验的有效性和可靠性，就不能忽视对测验工具的信度、效度和项目分析的检定。 1. 信度（reliability） 又称可靠性，这是指重复测验的一致性，也就是指测验的稳定性。即的同样条件下，同一受试者两次测验的结果一致，便说明此测验的性能稳定，可靠性大，如结果不一致则可靠性小。当然，心理活动有其特点，虽然两次条件可以完全控制一致，但第二次有经验，也会影响测验的结果。每一标准化的测验都要说明它的信度。信度用系数来表示。一般说，系数越大，说明一致性高，测得的分数可靠；反之则说明一致性较差，可靠性小。信度的高低与测验的类别有关。通常，能力测验的信度要求高（0.8以上），人格测验的信度要求较低（0.7以上）。检验信度常用的方法如下列： （1） 重测信度（Te