第七课大变革的时代导学案.docVIP

第七课 大变革的时代 学习目标：春秋战国时期社会生产力的发展和经济的繁荣春秋战国时期铁器和牛耕的使用和推广李冰与都江堰的修建商鞅变法的背景、内容和历史作用学习重点:商鞅变法的主要内容和历史作用。学习难点: 三个子目的联系和我国封建社会的形成学习过程:一、快速阅读课文，、铁农具和牛耕的使用 1、铁农具?????????? 时期开始使用。到???????? 时，使用范围扩大。 2、牛耕???????? 开始使用。???????? 时期进一步推广。它是我国农业发展史上的一次???????????? 。 、著名的都江堰是 ?????????时期，???????? 在?????? 修建。功能是????????? ???和?????????? 。造福????? ，使成都平原变成“???????? ?”。 、商鞅变法 1背景： ? (1)春秋以来，大量?????????? 被开垦出来。 ? (2)一些奴隶主转化为?????????? ，租种地主土地的人成??????????? 。 ? (3)战国时期，各国先后掀起变法运动，以秦的??????? 变法效果最显著。 2内容： (1)国家承认??????????? ，允许???????????? 。 (2)奖 (3)建3、作用： (1)秦国的??????????? 得到发展。???? (2)军队???????????? 增强。 (3)使秦国成为战国后期最富强的?????????? 国家。 4各国变法的影响：??????????? 逐步确立起来。???????? 和?????????? 的矛盾成为社会的主要矛盾。我国??????????? 形成了。 、探究展示讨论解决：铁农具为什么能较快推广？当时标志着生产力提高的另一个因素为什么是牛耕？ 2.选生表演本课导言“立木为信”的故事 ，师即兴提问：这个故事说明商鞅为变法创造了什么样的条件呢？这启示同学们，要想做个成功的人，必须具备什么品质？ 3.? 出示问题组，学生抢答，进一步理解和巩固商鞅变法的内容及意义： （1）商鞅变法采取了哪些措施？ (2)这些措施有利于哪个阶级？ (4)对整个国家又有什么影响？ 4.讨论39页动脑筋，议一议商鞅变法是成功了，还是失败了？为什么？ 三、课堂小结： 四、系统归纳： 五、巩固练习1．战国时期，社会生产力显著提高的标志是（　　）?A．铁制农具的广泛使用　　　???B．牛耕的推广?C.肥料的使用和适时耕种　　　　D．大兴水利工程?2．我国古代闻名世界的防洪灌溉工程——都江堰，其地理位置处在战国时的?（　　）????A．齐国　??　B．楚国　??　C．赵国　????　D.秦国?．战国时期，推动各国国君变法的直接原是（　　）?A．生产力的发展　　?????????B．称雄天下的欲望?C．缓和阶级矛盾　　?????????D．壮大新兴地主阶级力量?．商鞅变法实行奖励农耕政策的根本目的是?（　　）?A．发展农业生产?　　???B.限制商业活动?C．增强秦国实力　　　　???D.废除旧贵族特权治世不一道，便国不法古”。?阅读材料回答：上述内容出自战国时期什么人之口？?他在哪国实现了这一理论？有何历史影响？、读图回答问题：（1）上面的示意图是古代一个著名的水利工程，这个工程的名称是什么？负责修建工程的水利专家是谁？(4分)（2）你认为该水利工程在当时的功能有哪些？(2分)第8课 中华文化的勃兴（一） 学习目标：1、甲骨文、金文等字体，知道汉字的演变；了解夏朝和商朝的历法、战国的24节气；知道扁鹊的成就；了解屈原和编钟。 2、通过分析史料能力。 3、通过学习，了解我国劳动人民在古代就创造了辉煌的文明，民族自豪感和民族自信心学习重点:甲骨文、商朝历法和诗人屈原。学习:甲骨文的字型结构、古代历法和《离骚》的艺术成就学习过程:一、快速阅读课文，1、 人刻在龟甲或兽骨上的文字，被称为“ ”。它已具备了汉字结构的基本形式，我国有文字可考的历史是从 开始的。商周青铜器上铸刻的文字，叫“ ”，也称“铭文”。 晚期文字统一整理成一种样式，这种字体称为“ ”。 时期，竹书和帛书开始出现，字体也发生了变化。 2、商朝甲骨文有了对 、月食的记载。今天的农历又叫“ ”来源于夏朝。到 时一年分12个月，大月30天，小月29天， 年增加一个月。战国时测出 ，以便安排农业生产。3、春秋战国之际的名医扁鹊，采用 、 、 、 的方法诊断疾病，战国末期 的 “ ”，其中湖北随县出土的 最为有名。 二、探究展示（生生互助、师生互动，点拨释疑，共同提高） 1.〈