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第2节 通过激素的调节 教材重难点解析 一.激素调节的发现 (1)促胰液激素是人类发现的第一种激素 （2）法国学者沃泰黙的实验 ①实验步骤及现象 a. 稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔内→引起胰腺分泌胰液； b.直接把稀盐酸注入狗的血液→没有引起胰液分泌； c.切除通向该段小肠的神经，只保留血管，再向小肠内注入稀盐酸→引起胰液分泌。 ②实验结果分析：小肠上微小的神经难以剔除干净。 ③没有得出正确结论，没有发现促胰液素的原因：迷信权威。 （3）斯他林和贝里斯对沃泰黙实验现象的分析及验证 ①斯他林和贝里斯对沃泰黙实验现象的分析：在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随血液运输到胰腺，引起胰液分泌。 ②斯他林和贝里斯的验证实验的实验方法：单一变量对照法 ③实验步骤及现象 直接把稀盐酸注入狗的血液→没有引起胰液分泌； 剪下一段狗的小肠，刮下黏膜，将黏膜和稀盐酸混合加沙子磨碎后的提取液注入到同一条狗的血液中→引起胰液分泌。 ④实验分析：小肠黏膜能够分泌一种化学物质，这种物质具有促进胰液分泌的作用。他们把这种物质称为促胰液素。 （4）促胰液素发现的意义：动物的生命活动调节不仅存在神经调节，还存在一种由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质的调节。 2激素调节 （1）激素调节的概念：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质的调节，称为激素调节。 （2）人体内主要内分泌腺及其分泌的激素的化学本质、生理作用： 内分 泌腺 激素名称 本质 功能 下丘脑 促甲状腺激 素释放激素 多肽 刺激垂体合成并分泌促甲状腺激素 促性腺激素 释放激素 刺激垂体合成并分泌促性腺激素 抗利尿激素 促进肾小管、集合管对的水重吸收，从而使尿液浓缩，尿量减少 垂体 促性腺激素 蛋白质 促进性腺的生长发育；调节性激素的合成和分泌 促甲状腺激素 促进甲状腺的生长和发育，促进甲状腺激素的合成和分泌 生长激素 促进生长，主要是蛋白质合成和骨骼的生长 甲状腺 甲状腺激素 氨基酸的衍生物 促进新陈代谢；促进生长发育；提高神经系统的兴奋性 胰岛 A细胞 胰高血糖素 蛋白质 促进肝糖原的分解，促进非糖物质转化为葡萄糖，使血糖浓度升高 B细胞 胰岛素 促进m糖合成糖原，抑制非糖物质转化为葡萄糖，降低血糖含量 肾上腺 肾上腺素 脂类 升高血糖，促进血糖分解、增加产热 性腺 主要是卵巢 雌性激素 固醇 分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自的第二性征 主要是睾丸 雄性激素 胸腺 胸腺素 多肽 促进T细胞发育，调节细胞免疫 （3）激素和酶的比较 激素 酶 成分 不全是蛋白质 绝大部分是蛋白质 赖以 由内分泌细胞分泌，作用于其他细胞 机体所有活细胞均可产生酶 作用条件 与神经系统作用密切联系 受理化因素的影响 作用 调节生命活动 是各种生物化学反应的生物催化剂 例1 下面关于下丘脑、垂体、甲状腺3种内分泌腺所分泌的激素之间相互关系的叙述，不正确的是 A.下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素 B.垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素 C.甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动 D.促甲状腺激素可以抑制下丘脑和甲状腺的活动若对幼龄狗分别作如下，是血糖浓度 0.80～1.20 g/L。 血糖的来源和去路 注：①胰岛素是唯一能降低血糖的激素，升高血糖的激素有胰 （4）反馈调节 (1)概念：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又 (2)实例：胰岛素和胰高ⅡIL糖素的相互拮抗，共同维持了 (3)种类：反馈方式有正反馈和负反馈。一般来说，当血 2．甲状腺激素分泌的分级调节 (1) 甲状腺激素由甲状腺分泌，合成甲状腺激素需要碘 （2）分级调节：下丘脑能够控制垂体，垂体控制相关腺体， （3）反馈调节：从上图可知，当血液中的甲状腺激素含量 A.在肌肉肝脏中，②过程均可发生 B.胰岛B细胞分泌的激素促进①③过程 C.胰岛A细胞分泌的激素促进④过程 D.胰岛素促进④⑤⑥⑦等过程 解析：只有肝糖原才能分解补充血糖，A项错误；胰岛素促进④⑤⑥⑦过程（增加去路），抑制②③过程（减少来源），所以能降低血糖浓度，B项错误，D项正确；胰高血糖素促进②③过程（增加来源），所以能提高血糖浓度，C项错误。 答案：D 辨析比较 胰岛素和胰高血糖素的区别： 胰岛素 胰高血糖素 氨基酸个数 51 29 化学本质 蛋白质 多肽 作用 降低血糖，主要表现在促进肝细胞、肌肉细胞等摄取、贮存和利用葡萄糖，抑制肝糖原分解和非糖物质转化 升高血糖，主要表现在促进肝糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖 变式训练 下