生物教案--动物的行为.docVIP

全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： □中学 □小学 2，学科：生物 2，课时：1 3，学生课前准备： 预习课文，《动物的行为》 完成课后习题 教学课题（通过本节课的学习，我能够完成） 1、区分动物的先天性行为和学习行为。 2、举例说明动物的社会行为 3、运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因。 4、培养学生合作学习的意识。 教材分析 一、学习目标（通过本节课的学习，我能够完成） 1、区分动物的先天性行为和学习行为。 2、举例说明动物的社会行为 3、运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因。 4、培养学生合作学习的意识。 二、重点与难点 重点：动物先天性行为、学习行为和社会行为。 难点：区别动物先天性行为和学习行为 利用幻灯片，准备好多种动物的行为，把抽象转化成直观，方便学生理解和把握。同时，把反馈打在幻灯上，及时课后检测，掌握学生这节课的学习状况，利于下一节的教学。 教学方法 讲授法、自学释疑法、分组讨论法.观察法 五．教学过程 （一）创设情境，导入新课 用幻灯片，展示动物的众多行为 问：“这是些怎样的行为？” （二）自主学习，我能行 [学点一]、先天性行为和学习行为 请同学们阅读课本96页——97页，完成以下问题： 1、根据行为获得的途径，动物行为可以分为＿＿＿＿和＿＿＿＿。 2、什么是动物的先天性行为？ 3、什么是动物的学习行为？ 4、96页[分析与讨论]中哪些是先天性行为呢？哪些是学习行为呢？ 5.你还能说出咱们日常生活中，那些动物有哪些行为？这些行为属于先天性还是学习行为？ 6.先天性行为和学习行为的联系和区别？ [学点二]、社会行为 请同学们阅读课本98页社会行为——100页，完成以下问题。 1、什么样的行为称为社会行为？举例有社会行为的动物有哪些？ 2.看幻灯片，这些动物的行为属于社会行为吗？ 3、具有社会行为的动物的特征：群体内有明显＿＿＿，成员之间有明确＿＿＿＿，有些哺乳动物的群体内有明显的＿＿＿＿。 3、具有社会行为的动物，群体中分工合作时信息交流的方式是＿＿、＿＿动作、＿＿＿＿。 （三）合作探究，我们能行 课本97页“观察动物的绕道取食行为”的实验中“讨论”的三个问题你能回答吗？合作交流一下吧。 （1）、实验动物是怎样取得食物的？ （2）、重复实验中，动物取得食物的尝试次数有什么变化？ （3）、不同的动物学会绕道取食有快慢差别吗？ （四）快速记忆，我是记忆王 1、什么是先天性行为？什么是学习行为？ 2、哪些动物有社会行为？有社会行为的动物有什么特征？ 盘点收获，我学会了 这节课我们学到了什么？ （六）基础达标，我能对答如流 1.下列关于动物先天性行为的叙述中，不正确的一项是（ ?） A.所有的动物都有?B.动物生来就有的行为??? C.是可以遗传的??D.在同种动物的不同个体间有不同的表现 2.下列关于动物学习行为的认识中，不正确的一项是（? ） A.动物的成长中建立的行为?B.动物的行为主要是学习行为 C.一般能遗传给后代的行为?D.动物越高等学习行为越复杂 3.不同类群的动物具有不同的学习能力，这有利于动物（? ） A.找到食物??B.适应复杂的生活环境?? C.找到配偶??D.逃避敌害 4.下列昆虫中，具有社会行为的是（? ） A.蜻蜓、蝴蝶?B.蜜蜂、蚂蚁 C.蝗虫、蟋蟀 D.苍蝇、蚊子 5.花丛中忙碌着采蜜的小蜜蜂告诉伙伴蜜源的距离和方向的“语言” 是（? ） A.触觉? B.激素?? C.声音?? D.舞蹈 （七）、课外延伸，学以致用 我们在日常生活中会接触到一些动物，请结合本节课学的知识，观察分析一下这些动物的行为，让我们学以致用，好吗？ 六 教学反思 此节动物的行为不难理解，可大胆多放手，让学生自由讨论自我学习。几点注意：一，学习行为和先天性行为的联系区别，可用图表的形式表示出来。 二，对于实验，指导学生认真观察，作好记录，大胆讨论。三，社会行为的学习，注意搜集蚂蚁，蜜蜂，狮子等动物的群居生活的趣味故事。 七 教师个人介绍 省份： 山东省青州市 学校： 夏庄初中 姓名： 张涛 职称： 中学教师 电话： 3309227 电子邮件： 通讯地址：山东青州夏庄初中 请提供100字左右个人介绍，个人介绍将会同案例在百度教育频道进行展示 张涛，1978年7月出生，于1996年9月正式进入教育的领域，一眨眼，在这百年育人的行业以渡过了16年。一直喜爱这个单纯宁静的职业，也喜欢这些天真活泼的孩子，我估计，