湖北省随州市洛阳镇中心学校八年级生物下册《第四节人的性别遗传》导学案.docVIP

《第四节 人的性别遗传》 2、知道生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因 【重点难点】 重点：男女染色体的差异，生男生女机会均等的原因 难点：生男生女的原因 【知识链接】 1．Y染色体与X染色体在形态上明显的区别是：Y染色体较小，X染色体较大。 2．男性精子与女性的卵细胞中，都有一条性染色体。男有两种精子，分别含有X、Y性染色体，女性只有一种卵细胞，含有X性染色体。 【学习过程】 知识点一：了解性别差异是由性染色体决定的。 1、①1902年，美国细胞学家麦克郎在对男性和女性染色体的观察中发现了什么？ ②1905年美国细胞学家威尔逊和斯特蒂文特把男性体细胞中那一对与众不同的染色体分别称为 染色体和 染色体；而女性体细胞中的同一对染色体是 的，都是 染色体。 2、认真观察课本37页给出的男、女成对染色体排序图，回答下列问题： ①男女各有一对染色体和其他22对染色体明显不同，被称为性染色体，请问是那一对？ ②排序图中 图显示的是男性的染色体， 图显示的是女性的染色体。（填左或右） ③图中那一条染色体是Y染色体？它与X染色体在形态上的主要区别是什么？ ④想一想，就性染色体来说，在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有几条性染色体？男性有几种精子？女性有几种卵细胞？ 3、结论：人的性别差异是由_______决定的。 知识点二：知道生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因 1、男性体细胞在产生精子时，就性染色体而言，可产生两种精子，一种是含有__________的精子，一种是含有__________的精子；女性体细胞在产生卵细胞时，就性染色体而言，只可产生一种卵细胞，即含有__________的卵细胞。 2、生物体性状的遗传是由什么控制的？人的性别决定与什么有关？ 3、阅读课本38页,分析并完成38的图解,来证明生男生女的机会均等。在这个过程中能形成__________种受精卵，男女比例为__________。 4、尝试解释生男生女的原因。 【课堂小结】 【当堂检测】 1．1、男性的性染色体为_______ A、X B、Y C、XX D、XY 2、女性的体细胞中的染色体组成为______ A、22条常染色体和XX性染色体 B、22对常染色体和XY性染色体 C、22条常染色体和XY性染色体 D、22对常染色体和XX性染色体 3、发现性染色体的科学家是______ A、麦克郎 B、孟德尔 C、虎克 D、达尔文 4、人的体细胞中，决定男女性别的染色体有多少？____ A、一条 B、一对 C、22对 D、23对 5、某夫妇第一胎生了个女孩，若允许他们再生第二胎的话，生男孩的几率是_____ A、100 % B、75% C、50% D、0 6、人体细胞中共有____对染色体，其中性染色体 对，常染色体 对。在男性的1个精子和女性的1个卵细胞中，共有 条性染色体。男性有 种精子，女性有 种卵细胞。人的性别与_____、______有关。 1