初三物理总复习-声学光学综合.docVIP

初三年级物理直线运动——声学、光学综合 一、考点、热点回顾 知识互联网 声音的产生——由于物体的振动产生的——声音具有能量 以声波的形式传播 声音的传播 声音的传播需要介质 声音在空气中的传播速度大约为340m/s 响度——声音的强弱——由声源振动的振幅决定 声音的特征 音调——声音的高低——由声源振动的频率决定 声 音色——声音的品质——由发声物体决定 噪声与乐音的区别 噪声 控制噪声声源 噪声的控制 阻断噪声传播 在人耳处减弱噪声 可听声的频率范围：20—20000Hz 人耳听不到的声音 超声波：超声技术 次声波：次声的危害和利用 复习导航 1.重要概念和公式 （1）声音的产生与传播 （2）声音的特征 （3）噪声的控制 2.基本物理方法 （1）转换法，声源的振动难以观察可通过实验转换为纸屑的跳动，水花的飞溅等易观察的现象. （2）理想实验法，声音在真空中传播实验，运用理想化处理推理出结论. （3）归纳法，通过对多个发声实验归纳出声音是由于物体的振动产生. 3.易错易混淆的问题 （1）声音在真空中不能传播，而光在真空中传播的最快. （2）声音的响度与音调的区别. （3）噪声控制的途径. （4）超声波与次声波. （5）声音响度的单位分贝与振动频率单位Hz. 考点聚焦 声学在教材中所占篇幅较少,但中考试卷中必出现，多以选择题和填空题为主，考查内容为“了解”“知道”等级，知识点分布比较广，难度以中、低挡为主，在今后中考中涉及生产、生活实际应用问题及探究实验将会逐渐增多. 像和物关于平面镜成轴对称图形 二、典型例题 【例1】将敲响的音叉接触水面，会溅起水花，这表明声音是由于物体　　　　 产生的.通常我们听到的声音是靠　　　传到人耳的. 【例2】图1-1中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的…………………( ) A. 响度与吸管长短的关系 B. 音调与吸管材料的关系 C. 音调与吸管长短的关系 D. 音色与吸管材料的关系 【例3】下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度，根据上表提供的信息，可以得出的结论是………………………………………（　） Ａ.声音传播的速度随着物质密度的增大而增大 Ｂ.声音传播的速度随着物质密度的增大而减小 Ｃ.声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度 Ｄ.声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大 【例4】 以下减弱噪声的方法中，属于在声源处减弱的是…………( ) A．影剧院的墙面用吸音材料制成 B．在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔 C．城市某些路段禁鸣喇叭 D．高架道路两侧某些路段设有隔音板墙 1.遇到大风的天气，路旁架设的电线嗡嗡地响，这种声音是由于电线 而产生的，将要上钩的鱼儿，会被岸上的说话声或脚步声吓跑，表明 能够传声. 2. 小强在家里看书，突然屋外有人大声叫他，他一听便知道是同学小明，正是“闻其声而知其人”，这是依据声音的 不同来判断的.小明说话“声音洪亮”，说明他说话声音的 大. 3.如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的 不同.改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的 不同.(均选填“音调”、“响度”或“音色”) 4.针对下列几个实例，请同学思考并回答． (1)据说，著名的德国音乐家贝多芬晚年失聪，将硬棒的一端咬在牙齿间，通过硬棒来听钢琴的弹奏，说明 可以传声音． (2)鱼能被它喜欢的声音吸引过来，有的渔民就是利用诱鱼器(一种电子发声器)把鱼吸引到网里的,诱鱼器发出的声音是以 作为传声的介质的;声音在这种介质中传播的速度比在空气中传播的速度要 。 5.将衣架穿在绳子的中间，绳子两端绕在两手的食指上，食指堵塞在耳孔中，使衣架悬空，另一人敲击衣架时，你听到的声音比不堵塞耳朵时的响度 （小或大），延续时间 （长或短）,这个实验说明________. 6.下列事实不能明显说明声音具能量的是……………………………………( ) A.振动的喇叭可以“吹”灭蜡烛火焰 B.汽车从马路上开过，马路旁居民窗户嗡嗡作响 C.美妙的音乐能陶