2015高考语文研讨会——语言文字应用部分.pptVIP

例2、（2013课标卷Ⅱ）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。(6分) 　　一提到根的作用，可能首先想到 __①___。这两项是绝大多数植物根系的本职工作。然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是___②___，这种早期类型的根被称为假根。___③___，是因为这些根内没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就是固定植株。假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率。 答案：①吸收水分和吸取养料 ②固定植株的位置 ③之所以称其为假根 解题指津 解答句子补写题，具体步骤如下： 1、通读文段，了解文段性质和内容，确定中心。 2、分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质（总起句、总结句、过渡句、展开句）。 3、注意标点符号的暗示作用。 4、结合文本，根据字数要求概括答案。 解题要领与解答语句排序题基本相同。所不同的是，语句的补写不仅考考虑与上下句是否连贯，还须兼顾表达的“简明”“得体”等。 注意：答案在文段中一定会有所提示。 五、图（表）文转换类试题 《考试大纲》虽然没有对图（表）文转换类试题的具体要求，但因其综合考查学生的观察能力、想象能力、理解能力、分析综合能力、语言表达能力而格外受到命题者的亲睐。这类试题要求考生转换信息呈现方式，将试题提供的“图表”信息，改用文字信息来表达。图表内容往往是反映当今社会的热点问题。 常见题型： 1、下面是×××标志，请写出该标志的构图要素及寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过××个字。 2、阅读下面漫画，简要说明漫画的内容并指出其寓意。 3、阅读下面的问卷调查统计表，回答后面的问题。 4、下面是×××活动构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过××个字。 例1、（2013新课标卷1）下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。（5分） 答题示例：标识由山、水、太阳及十个环构成。山、水、太阳表示人类的生存环境，十个环相扣形成保护圈，“环”又喻指环境的“环”，强化了环保意识。 例2、（2013全国新课标卷2）下面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。(5分) 答案示例：图表由水滴、手掌和圆形组成，圆形代表地球，象征着节水能保护地球生态，手掌托着水滴，象征着人人动手节约每一滴水，手掌又像一条河流，象征滴水成河。 解题指津 标志类图文转换题一般要求解读出标志的含意。首先我们可以根据标志的功能定位（商标、徽标、企业标、文化性标、社会活动标、社会公益标、服务性标、交通标、环境标等）明确标志的类别。然后根据其功能通过标志的各种构成元素（包括数字、字母、变形的图案）及构图方式来解读标志的含意。 表述时要注意合理的说明顺序。 例3、（2013湖北卷）请根据丰子恺先生《巷口》这幅画，围绕“盼”描写一个场景。要求： ①想象合理； ②运用两种修辞手法； ③字数不超过80字。（4分） 答案示例：夕阳西下，晚霞如飘扬在天空中的轻纱，暮色温柔，奶奶牵着孙子的小手，伫立在巷口，翘首盼望哪远游者归来的身影——是儿子，是父亲。背后，深巷幽幽，低吟着等候者的悠悠心曲。 例4、(2013天津卷)欣赏漫画《玩大了》，按要求作答。（4分） ⑴ 任选一条鱼，替它写一段简短的内心独白。（2分） 答案示例：（甩到鱼缸外的鱼）：刚才还在鱼缸里高兴地玩着翘板，现在却躺在了干燥的地面上！只想着翘得更高些，没想到玩大了,我的命也搭上了。 （鱼缸里的鱼）：这可咋办，玩伴被甩出去了！一是得意忘形玩大了，落得个乐极生悲！ ⑵ 用一句话说明这幅漫画的寓意。（2分） 寓意：做任何事情都不能超过限度，否则，就会产生意想不到的结果。 解题指津 熟知命题角度：1、描述画面，2、概括寓意，3、拟写标题。 应答技巧： 1、描述画面的原则，具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容，描述时要注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。 2、概括寓意的方法：先要认真细致的观察分析画面的内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为（有标题的一般多是标题），然后挖掘隐含信息（从画面中比喻意义、借代意义、从具象意义中解读出抽象意义），进一步提炼概括画面所揭示的主题，通常要采取联想的方法，由物及人，彰显意义。 3、拟加标题的技巧，标题是漫画的眉目，它有暗示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用，拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住漫画的主题命名。 例5、（2014大纲全国卷）根据下面图表提供的信息，将2008年至